同时，从“减负”后学业负担的变化影响来看，学业负担的感受程度并未“减轻”，学业负担过重源于社会、学校、培训机构、家庭等各领域的复合作用，但义务教育阶段的择校竞争和升学压力显然是家长判断的最大负担压力源。
在“减负”政策对孩子学习带来哪些影响的问题中，约半数的受调查家长（50．85％）认为“学业负担更重了”，44．48％的家长认为“没有变化”，仅有4．67％的家长表示“学业负担轻了”。
这一结果显示，大部分家长认为学业负担没有减轻，“减负”政策对减轻学业负担的效果远未达到预期设想，反而呈现“越减越重”的趋势，这一现象发人深思。
在“培训机构治理”政策效果的调查中，约1／3的家长（33．91％）认为“原先学校负担重于校外培训，现在两者差不多”，约1／3的家长（33．50％）认为“现在学校课业负担重于校外培训负担”，约1／3的家长（32．59％）认为“现在校外培训负担重于学校课业负担”。
将三组数据综合来看，校内课业负担与校外培训负担虽有所变化，但是总的感受不相上下。
对于“禁止各类与升学挂钩的杯赛与统测”这项政策的调查结果来看，超过二成的家长反映身边还有类似杯赛与统测在开展。不过，接近三成的家长表示“不清楚”（28．34％），6．38％的家长表示“没有”，22．08％的家长表示“比较少见”。
这一结果折射出各类与升学挂钩的杯赛与统测的“降温”态势，但是与升学挂钩的杯赛与统测乱象还未得到彻底治理。
蓝皮书调查指出，在家长期待解决“减负”问题的措施中，受调查家长选择“改革中考和高考制度，采用多元的、体现素质教育的录取标准”最多（72．18％），选择最少的是“加强对家长的宣传和引导”（27．40％）。
可见，家长对政府“减负”政策的期待，还是集中于改革考试评价制度，但还有接近三成的家长认为家长自身转变是“减负”的重要途径。
