中国网3月29日讯（李小野）2019年，成都市棕北小学围绕“五项行动”思考和做事：“绿色”课堂研究系列行动，“绿源”课程构建系列行动，“绿意”教师成长系列行动，“绿润”校园改造系列行动，“绿荫”学校治理系列行动。近日，学校从常态课入手，启动“绿色”课堂研究行动。
为什么首先聚焦“常态”课？那是因为雕琢好(hǎo）课一节，莫如人人好（hào）课一生。“常态”课上看什么？课前准备充分，组织教学有序，目标设定合理，课堂结构完整，师生关系和谐。3月11日到3月22日，学校用10个工作日调研课堂58节。课堂上，老师参与学生积极的讨论，让学生如虎添翼；“大”小画家思维碰撞，笔下生花。
“老教师一如既往严格自我要求，虽年长但活力满满，用丰富的阅历，人生的底蕴教孩子，同时教家长做家长；骨干教师积极辐射，打磨区级研究课、教材分析专题讲座、送教藏区、受邀执教全国智慧教育一对一展示课、受邀赴乐山市执教研究课；青年教师成长迅速；行政人员积极跨界研究......一切都是为了成就孩子的明天。”学校相关负责人表示，“质量立校”，是棕小的发展根基，一期一次，坚持多年的常态课调研，更让人坚信，育人质量，在常态中生长。