教育事业统计数据显示，2018年，全国义务教育阶段总有班数375．49万个，其中，大班额有26．5万个，占总班数比例为7．06％；超大班额有1．87万个，占总班数比例为0．5％。相比2017年，全国义务教育大班额减少10．3万个、减少了28．0％，超大班额减少6．7万个、减少了78．1％，为近10年来最大降幅，如期实现了“2018年底基本消除超大班额（控制在2％以内）”的工作目标，并为2020年底基本消除大班额（控制在5％以内）创造了有利条件。
2018年全国已有14个省大班额比例控制在5％以内，其中北京、天津、浙江、上海已经消除了56人以上大班额。河南、湖南、河北、山东、广西、云南、四川、贵州等消除大班额工作任务较重省份，2018年加大了工作力度，这8个省的超大班额减少数量均在3300个以上，其中河南减少1．4万个，湖南减少1．1万个。
下一步工作计划，教育部基础教育司副司长俞伟跃表示，一是进一步强化政府发展义务教育主体责任，加强省级统筹，加大对大班额问题严重的贫困县支持力度，督促县级政府合理规划义务教育学校布局，优先保障学校建设用地。
二是出台《关于深化教育教学改革全面提高教育质量的意见》，实施义务教育质量提升工程，重点提升乡村教育质量，加快推进县域内城乡义务教育一体化发展，补齐乡村教育短板，稳定乡村生源。
三是制订《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》，建立消除大班额预警机制，督促中小学校起始年级严格按照国家规定标准班额招生，坚决防止产生新的大班额。
四是健全消除大班额监测制度，完善督查、通报、约谈制度，防止大班额反弹，确保如期平稳实现消除大班额工作目标，为加快实现教育现代化、办好人民满意教育奠定坚实基础。