川大附小东山学校教育处科研主任王宇为学校第三届区级微型课题的11组负责人颁发结题证书，并通报了各课题的考核情况。川大附小东山学校校长廖旭、副校长吕江洪以及科研主任王宇分别为获得校级一等奖、校级二等奖、校级三等奖及结题奖的各个课题颁发奖状。杨晓凤老师《在音乐课中对中段学生歌曲创编能力培养的实践研究》获区级二等奖，田丽君老师《一年级数学借助小棒突破加减运算算法的实践研究》和杨迅老师《小学四年级计算错误资源再利用的策略研究》获区级三等奖。
王宇强调，结题是研究的阶段性记号，各微型课题的成果将持续产生影响；是对前期研究的肯定，也是后续研究的助力。课题研究应该立足课堂，从课堂中来，为课堂服务。
龙泉驿区教育科学院的专家肯定了川大附小东山学校第四届区级微型课题组申报的十四项课题，并全部立项成功。
王宇表示，希望参与课题研究的老师们在研究中理清逻辑关系，从实际的教育育人中抓准问题，紧扣学校龙头课题做科学的、有生命力的、能产生实效的研究。
“研究无处不在，老师们应该在实践中成长，研究能力的不同，造成了老师们专业的差异。”吕江洪就“老师的研究意识和能力的培养”对老师们进行指导，并给出“计划、策略和思考在前”；“实践、体检和反思在过程中积累”；“总结、提炼于后”三点提示，希望与会老师在研究过程中实现个人的真实成长。
廖旭为参加课题的教师进行了指导，鼓励老师们走好研究之路，提示老师们要学会理性思考，将“教书育人”从行为层面上升到思想层面，进而上升到作为层面。“如何上升？就是要经历研究的过程，从思想上改造，让思想落地，走科学的道路，进行有目标有方向的教育行为。”廖旭说，“教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的价值在于创新；教育是事业，事业的价值在于奉献。”