中国网1月9日讯（李小野）弘扬天府文化，加强蓉港教育交流，增进两地青少年友谊，搭建两地学校合作桥梁。2018年11月，成都市泡桐树小学绿舟分校校长段洪波以及学校师生代表参加成都市青羊区教育局《熊猫课程》进香江活动，将《熊猫课程》带到香港，传播巴蜀文化。
走进香港大街小巷 传播天府文化
香港饶宗颐文化馆以享有盛名的国学大师饶宗颐命名，泡小绿舟的师生们在这里领略了这座百年建筑的魅力，开始了一场跨越历史的文化之旅。师生们一路“穿越”，回到距今千年前的新石器时代，参观香港先民使用的石器、陶器、青铜器等，博物馆搭建的逼真场景为孩子们上了一堂生动的历史课。
在香港天星码头，一群多才多艺的熊猫娃娃“突然出现”，为香港市民和游人带来了一场川味儿十足的快闪表演，“四川清音、金钱板、川剧变脸、四川童谣”等表演展示了天府文化独特的艺术魅力。
在参加香港大埔旧墟公立学校组织的集体朝会活动中，段洪波代表青羊区教师团进行了发言。同学们分成多个小组分别体验几种不同的“港式课程”，在多元自学教室里，泡小绿舟的同学们在思维构建课上当了一次“工程师”，又组成了“熊猫队”与香港小朋友组成的“飞龙队”进行了一场激烈的“机器人足球赛”。
港蓉双方校长及教师也充分利用此次交流机会，积极交换着学校管理与教学经验。体验完“港式课程”，泡小绿舟的同学们又继续和香港小伙伴一起体验《熊猫课程》。两地孩子们共同合作，完成课前阅读与准备，一起走进了由青羊区各学校老师们带来的《熊猫课程》，缤纷多彩的棋艺世界、神秘的金沙古蜀王国等九大课程体系深深地吸引了香港师生的目光。段洪波和学校教师代表在香港裘锦秋中学参加了校长交流论坛并与大埔旧墟公立学校签订了“姊妹学校计划”。
为进一步推广《熊猫课程》、加入新元素、挖掘更多素材。在香港“地质公园”，泡小绿舟分校师生带着《熊猫课程》实践读本来到狮子会自然教育中心，神奇的海蚀洞、西贡火山岩园区罕见的六角石柱群、可爱的水生植物引起了孩子们极大的兴趣，在这里观察各种动植物、参观各个展馆了解香港地质历史、各种地貌形成原因、香港渔业发展等，每一个环节都是一次新奇的知识大餐，师生们收获满满。
加强全面素质教育工作 提高教师课堂教学理念
走进香港大埔旧墟公立学校的校园，不论是着装得体、优雅亲切、面带微笑的老师；还是文明有礼、大胆活泼、充满朝气的学生；以及干净整洁的校园环境、布局合理有序的环境创设；别出心裁、高效利用空间的教师办公室等，都给泡小绿舟师生留下深刻的印象。
“香港学校课堂教学的精彩纷呈让我们有了教改的方向与信心。” 段洪波表示，蓉港交流之行实现了经验的交流，同时香港学校教师的敬业精神和专业能力也对泡小绿舟听课教师进行了一次难得的现场教育。“教师勇于探索、大胆实践的精神，学生主动合作、积极展示的表现令我们深深折服。”泡小绿舟教师代表说，通过与香港授课教师的交流，自己也学到了新知识、新智慧、新信息，为今后教学又添了一份经验。
“作为教师，教授学生科学文化知识是首要任务，而在发展素质教育的今天，更应该培养学生的全方面发展。特色活动的开展，使每位学生在文化课学习之余，用心找到自身的兴趣爱好所在，持之以恒地进行训练，成为自己的一技之长，从而获得信心，增强克服困难的勇气，促进自己在文化知识学习及其它弱势方面获得更大的进步。”段洪波强调，高效课堂模式让平面化的理论有了立体感，让听课教师对教学有了更直观的感受和理解，通过与香港学校师生的交流了解，激发了教师们参与课堂教学创新的热情，更新了教师们的课堂教学理念，真正将课堂还给学生，真正做到“我的课堂我做主”。
加强教研工作 提高教师队伍综合素质
段洪波表示，泡小绿舟将在学生日常行为规范管理计划、班级评比计划、教师培训计划等方面根据自己的实际情况进行创造性的开展各项工作。在方法上多给予老师培训和指导，以多种形式进行教研活动，切实提高教师的教研水平和教研质量。在参与区级教研的同时，规范校本教研时间内容及方式，规范教学管理过程，使教学管理标准化、科学化、法制化。
“此次参观考察，我们学到了很多宝贵的经验，开阔了视野，启发了思路，激发了工作热情。” 段洪波说，成功的教学实践是学校教育教学质量提升的标志，教师队伍的素质是可靠保障，民主、科学的管理制度是重要保证。在今后的工作中，泡小绿舟分校将继续按照起点高、思路清、操作实的要求，不断提高管理水平与学校教育教学工作水平，为学校的辉煌明天而努力奋斗。