中国网12月27日讯（宋得恩）进一步细化好课标准，以规范引领成都市课堂教学改革。12月26日，由成都市教育科学研究院主办，成都市青羊区教育局、四川省成都市青苏职业中专学校承办的以“追寻好课• 让课堂成为学生生命绽放的地方”为主题的成都市第三届中职学校“追寻好课”教学研讨活动在成都青苏职中开展。
教育部职业技术教育中心研究所教学室主任刘义国，四川省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所所长廖大凯、副所长黄鑫，成都市教育科学研究院职业教育研究所所长文春帆，四川省成都市青苏职业中专学校校长张涛、党总支书记但家明出席研讨活动。
成都市青苏职中副校长晋明杰作“追寻好课”教学研讨活动的回顾与青苏职中作为“好课基地校”的实践探索报告。活动组织课堂观摩，成都市青苏职中张源媛等三名教师进行信息技术专业《大数据分析》授课，其他参加研讨活动的学校教师分别对语文科目《绝品》进行授课和说课，刘义国、廖大凯、黄鑫等专家现场点评。
信息技术专业《大数据分析》以《Office 综合应用之项目分析》为授课内容，对青苏职中高二学生授课。张源媛等教师通过对教材分析、学情分析和根据布置的课前作业完成情况设计授课内容及方式；课堂以讨论课为授课类型，将学生分为四个学习小组进行授课。本堂课的教学重点是团队合作，教学难点是专业知识与实际工作的联系；此课可以帮助学生复习 Excel 的数据处理方法，培养学生分析信息、处理信息的能力，逐步培养学生将专业知识与实际工作相联系的能力，培养团队意识及相互合作的精神。
“成都课堂教学探索的是总分结构，一个主会场课堂，两个直播分课堂的形式，‘总分课堂’有分有合，分合的协调十分考验授课教师团队的智慧和整个课堂教学设计。”刘义国表示，这种授课方式创设了一个新的课研，塑造了教研的新机制，也探索了教师成长的新路径，服务学生发展。
“任何事物都要去关注最重要的价值层面，这是课堂‘根与魂’的问题；在价值追求的引领下探寻课堂的规律与法则是课堂的‘形’；每个教师的教学智慧、经验、情怀所体现课堂中的神韵是课堂的‘神’，好的课堂是道、法、技的完美整合。”文春帆说，教育的本质是育人为本，立德树人、教书育人永远是课堂主要解决的问题，关注学生的生命成长，努力让每个学生都有人生出彩的机会，让课堂成为学生生命绽放的地方。继续坚持课程改革，以教室的革命、教材的创新、教学方式的变革为重点，推动职业教育改革创新，努力促进职业教育内涵提升，加强职业教育质量提高。
晋明杰表示，学校以开展“好课”三年，通过同伴互助、专家引领、自我感悟，学校逐渐明确了课堂应该遵循教学规律，把课堂变成学堂，活化教学方式，做到因材施教，注重生成创新，培养学生的能力；逐渐明确课堂应该深挖课程文化，用文化浸润学生的思想；明确课堂应该彰显育人价值，让每一个学生有所收获。他强调，此次研讨活动让青苏职中课堂建设有了更明确的目标和方向，帮助学校破解困扰课堂教学难题；让学校老师明确什么是中职好课堂，明确课堂的价值--关爱每一位学生，使课堂成为学生生命绽放的地方。