褚清源 中国教育报周刊主编
【学习者要看到课改报道背后的完整性】
我是一个记者，工作到第十年的时候，发现作为一个教育专业的记者，在做好“啄木鸟”的同时，更应该做好“报喜鸟”。要通过你的眼睛去发现全国各地有哪些人敢于改变教育，教育要去行动。
作为媒体人，一篇或者几篇报道并不能呈现课改的全貌。一般而言，课改学校的校长只谈课改上做了什么。成绩可能是非常好，升学率非常高，但是实际上成绩好，归因有很多，但是校长只归因为课改。如果作为一个学习者，只学课改一定会跑偏。
我采访过一个学校，校长跟我谈了很多课堂改革，后来我跟他私聊，问他除了课改之外，还有哪些经验保证了这么好的成绩。他至少谈了五点，其中一点是，校长特别善于跟当地县里面的企业“化缘”，所以奖学金和老师助教的基金特别多，这肯定是有激励作用的。还有一点是，学校对高一新生一一进行成绩评估，看进一本以上的苗子有多少，哪个学科薄弱就开始补哪个学科，进行精准辅导。
关于课改，校长说的都是真的，但是说的都是有限的。作为一个学习者，一定要看到完整性。