中国好教育华星创始人邢成：促进艺培行业从教技能向美育教育回归
中国网讯 2018年12月12日，中国网教育在钓鱼台国宾馆隆重举办中国网中国教育家年会暨2018年度“中国好教育”颁奖典礼。以下为访谈实录：
主持人：观众朋友们好，这里是2018年度“中国好教育”的采访现场，在我身边的是华星创始人，华星艺术教育商学院院长邢成先生。 邢成：大家好，我是邢成。
主持人：这次您获得了2018年度中国教育领军人物这个奖项，想问一下，您觉得什么样的教育可以被称为中国好教育呢？邢成：首先我觉得这个问题很大。我觉得教和育还要分开来讲，教首先是从老师的角度，尤其像我们这个行业，面对艺术培训行业，有一句话一直误导着家长甚至从业者，甚至自欺欺人：“教得好”、“我教舞蹈，教美术，教钢琴，教得好”。
从教的角度来讲，他的好是指的技术层面，从受众者的层面并没有学得好的需求，他希望是快乐，更多的是能够喜欢。从家长的角度来说，更多的是希望孩子能够得到综合培养，而不单是教得好。 育是孩子的角度，它需求什么我们给什么，也不单纯是灌输式的培训，育层面应该是最核心，尤其是从孩子出发，你真正需要什么，甚至说我用问题的方式去引导你：究竟你喜不喜欢，你怎么去看待，你有哪些想法，我们如何能够挖掘出你内心的声音，基于你的需求，因材施教，所以我觉得育比较更重要。
第二，教最主要的还是从教师出发，然后更多的是强调我能给你教什么技能和知识，更多的强调输出，从孩子的角度是育人才，基于素质教育的培养，华星的使命是促进艺培行业从教技能向美育教育回归，美育如何通过音乐，舞蹈、美术等这些作为载体，让孩子去体验美，发现美，感受美，从而能够心灵美、行为美，这样对孩子的影响是核心的。传统的教，好比是我的鞋就是这样大，你穿的是否舒服是基于你脚的长短。育一定是基于孩子的角度出发，未来人才是什么样的画像，不单是知识和技能。芬兰提倡中小教学，像日本每天问孩子三个问题，包括德国每天问孩子三个问题，小学不允许学文化课，破坏想象力，包括以色列，占世界人口的0.04%，为什么获得那么多诺贝尔奖？包括芬兰叫做现象教育，早在赫尔辛基做实验，在2016年提出这个理念，这和我们伟大的教育家陶行知先生的“生活即教育”不谋而合。
育是基于未来的培养，尤其像我们的行业，我们希望能够促进美育教育，为什么1917年蔡元培先生大呼美育救国，真正的是为孩子传递美，传播美，影响他能够向美，尤其是美育教育更多的是点燃孩子向上和向善的力量，我觉得这是美育的价值，而不单是一个教技能。 主持人：您也提到了咱们时代的发展，我们是需要一些时代新人的，您觉得我们怎么样去培养时代新人呢？
邢成：我觉得时代新人首先是这个“新”字，首先是创新，大学有一句话是“苟日新、日日新、又日新”，如何能够做新民。比如说我们俩是同学，我说我那个同学谁能做点事情，他有机会进对了行业或者抓住了机会，往往那个人的成功不止是因为机会和机遇或者是运气，更多的还是基于自己的努力。我对你的评价是用过去的视角，咱们是大学同学可能五年或者十年没见了，我不知道你这十年的成长，你的圈子有什么影响，就像你当主持人了，我觉得首先的是一个创新的能力，这是最核心的。 第二个是持续创新的能力，刚才说很多的成功不止是运气和机会，更多的是个人认知和能力的进化，这个进化就是一个持续学习能力，可能不止是一个受教育过程，或者在书本和学校学的，是后天的持续学习的能力，我觉得这是作为一个时代新人永远要坚持的，学习这块我可能要多补充几句，学习更多还是学习方向。还有学习方法。
方向很多人以为看看书就是学习，我个人不是这么理解，我觉得看书只是知识和信息的获取，更多的学和习要拆分去讲，学更多的是学知识，我们的培训愿景是“学到知识，习出能力，悟到智慧”。无论是学一堂课还是看一本书最重要的是习。论语讲“学而时习之”，你的练习能力特别重要，所有的能力包括你当主持人说话，还是我们的微笑，开车，游泳，走路，像我们这个行业的弹琴，唱歌，跳舞都是练出来的，不是学出来的。第一是学到知识，第二新，第三是悟道。我们面对的是艺术培训行业的校长，作为创业者来讲的“吾日三醒吾身”，这更重要是你能去思考自身的学习情况。我经常说“如果你的境界不提升，痛苦会随之发展”，作为一个校长来讲，你的初心，你对教育的理解，你的梦想，格局，胸怀，包括勇气，这些层面如果不提升，客观来讲，你学花拳绣腿是没有用的。 第二是学习方法，很多人是碎片化的东西，这是我们不赞同的，我们是提倡系统的，因为现在各种线上的互联网的工具都可以获取，但是往往这些碎片化的会对人有误导，我不鼓励的是经验式的、鸡血式的、碎片化的影响。因为经验式是未来的，不是适合现在的，它一定是系统的能够去触摸学校的底层的逻辑，真正的能够系统的知道核心点在哪，而不止是学一些招式，很多人都喜欢招式，大家都急躁，都希望拿一些招式回去套着用，我们真正提倡的是在于内功和心法，很多家长觉得我孩子学了三节舞蹈课就能够掰腿了，听一堂讲课就希望改善亲子关系，那是不可能的。
第三还是有良好的心态。因为这个社会压力太大了，很多人如果没有太多精力的话很容易被干扰和影响。我们心态好是成就任何的根本，就怕天天杞人忧天、无病呻吟，这种人不具备创业基因，你想成为一个突出的时代新人，我觉得一定有良好的心态，我们在2018年一直在谈艺培行业迎来了精英创业时代，街边的小朋友是不能创业的，老大爷是不能创业的，我们要有良好的心态，天天恨天太短，一定是你能把自己修炼到能有良好的心态，像我们面对这些校长经常讲创业就是从悬崖上跳下去，半路造飞机，习惯和恐惧、孤独拥抱，只有这样才不会被打倒。 第四就是韧劲、坚韧，第一是能力，第二是耐力，很多时候是坚持下来的，往往看似大道理都懂，真正做的时候很多人就会坚持不了，往往伟大都是熬出来的。你看周边的赛道，看与你同时一起起跑线的人都没有了，并不是我们优秀，是竞争者都没了。培养新时代的新人更核心的是创新能力、学习能力、良好的心态，还有坚韧。
主持人：非常感谢您的分享。
背景资料
华星创始人、华星艺术教育商学院院长
清华大学总裁班特聘讲师、艺术培训行业战略管理专家
艺培业五大管理系统提倡者、中国艺术教育公益行发起人
聚焦于为艺培机构提供战略规划、管理咨询和资本运作服务，经过十二年对艺培行业管理的深度研究，提出了艺培机构“校长五力模型”、“五大管理系统”、“营销5H模型”、“运营管理5E+模型”“领导力6s模型”等一整套艺培训机构的运营管理实用模型，成功帮助数百余家中小型艺术培训机构从百余学生发展至万人大校，担任多家大中型艺培机构顾问。