中国网12月21日讯（魏杰）充分展示自主性课程架构、课程具体实施路径和教师专业水平，近日，河北省沧州市第二幼儿园园长贾国明带领6位行政人员走进成都市温江区柳城幼儿园，进行了为期两天的跟岗研修活动。
柳城幼儿园园长陈琳以《一日皆课程 生活即教育》为题，分享了柳幼基于培养“自然、自主、自信、自律”儿童的办园理念下四型课程的架构以及培养四自儿童理念在一日生活各活动中的实施路径。贾国明一行全面了解了成都柳幼是如何融合教育目标、幼儿发展特点需要以及幼儿园实际情况进行课程架构和实践的。沧州二幼研修团并对柳幼“处处有物可玩、处处有疑可探、处处有规可循、处处有事可做”的园级户外环境进行了参观。
为了让沧州二幼研修团深入了解课程的实施路径，陈琳陪同研修团对班级自主性游戏区环境创设、材料投放、活动开展流程进行了观摩。老师们创设的支持性环境,投放的具有可操作性的各类游戏材料,以及老师较高的专业化水准和在活动中给予幼儿的支持引领,孩子们出色的计划能力、执行能力、反思能力得到了沧州二幼研修团的高度评价。
研修团老师在陈琳等人的陪同下，观摩了班级项目环境创设。提供班级环境创设观摩的三位老师就班级项目活动开展进程、项目展示墙、项目环境创设等与观摩团的老师们进行了交流。
“成都柳幼在课程设置上有清晰的、全盘的、基于儿童发展的架构和具体的、可操作性的实施路径。” 沧州二幼老师代表表示，柳幼园长引领老师们经过多年的实践和探索，凝练出了促进儿童自主学习品质培养的自主性课程，为儿童终生发展奠基了坚实的基础。透过班级自主性游戏区环境创设、材料投放、活动组织等环节，看到了柳幼这支理论功底强、专业素养高的教师队伍，真切地感受到了柳幼人在培养幼儿自主性学习品质上所做的努力和追求。
陈琳表示，自2015年课改以来，成都柳幼秉承“打造优化儿童生命品质的教育”的办园理念,坚持走“做真教育，育真儿童”的发展之路，历练“三真教师”队伍，以培养“五会四自”的“真儿童”为目标而不懈努力。未来，柳幼将一直以培养未来社会需要的人才潜心研究、努力实践。在形成柳幼独具一格教育品牌的同时发挥辐射引领作用，为学前教育的均衡发展做贡献。