中国网12月7日讯（李小野）帮助教师进一步理解数学领域关于《图形与空间》概念版块的核心经验，关注幼儿对图形的感知和操作能力的发展，提升教师在数学研讨中的研讨能力。12月6日，成都市温江区柳城幼儿园数学组教师在组长的带领下，以“班级中图形区角游戏材料”的分享为主题，组织了围绕图形和空间核心经验的教研活动。
教研活动中，以大中小三个年龄段的班级老师进行游戏材料的分享：大班组老师根据本班幼儿年龄特点，分享了图形乐、创意拼板、智能金字塔、俄罗斯方块、图形变变变等幼儿感兴趣的操作材料；中班组的老师们分享了图形找对称、图形消消乐、套套乐、火柴变变变、拼拼乐，益智拼图的游戏材料；小组班的老师也分享了适合小班幼儿年龄特点的游戏材料，如小动物喂食、图形排序、图形套柱、图形七巧板等。组员们以开火车、头脑风暴等形式，再次针对每班投放材料的各种玩法进行了一些探讨，提出班级材料投放的困惑与建议，组员们积极发言。
幼儿园园长陈琳表示，通过本次教研活动，拓展了老师们关于“图形和空间核心经验的学习与运用”在幼儿园数学教学阶段的重要性，让组员们对于游戏材料的设计思路和使用方法更加清晰明确，同时也鼓励大家相互学习，不断创新，激发教师们为幼儿提供适宜的游戏材料的研究热情。