概况：乡宁县新城区幼儿园新建于2012年，是县教科局直属公办园，临汾市一类幼儿园。十轨制30个教学班，在园幼儿1400余名。现有教职工120人，其中本科学历45人，占61.6%；专科23人，31.5%；中师5人，占6.8%；目前中教高级职称1人，一级教师17人，二级教师55人；省级保教能手5人，省级名师1人，市级保教能手4人，市级学科带头人3名，市级骨干教师2名，县级骨干教师若干名。
建园以来，坚持“人和为根，管理为本，改革为魂”的办园思路，注重学习与体验并重，保教与管理并进，通过卓越的园治设计、点滴的精细管理，培养了一支师德高尚、业务精湛、富有朝气、勇于创新的优秀队伍，创建了一个环境文化独特、课程文化多元、游戏文化丰富的育人乐园。
一、教师成长提升乐园
组建以班级、学科级、年级、园级为单位的捆绑式合作学习团队，创建了一个教师的成长乐园，围绕“一年规范，两年提升，三年出精英”的人才目标，采取“理论与实践同步”、“方法与技能同步”----“四步并作两步走”战略，通过“园内培训”与“园外培训”两条线，充分发挥“自学”与“互学”的效力，努力在互帮互助、团结协作中提升每个人学习力、行动力，实现教师快速成长。
（一）园内培训：
1．制度督促，自学理论。我们出台《教师政治、业务学习考评细则》，定时间、定内容、定要求让教师学政治、学业务，教研组长和年级组长要定期依《考评细则》对教师的学习数量、质量进行考核，将结果纳入阶段考评。
2.测评敦促，提升技能。发挥个人专长，组织教师开展音乐、钢琴、舞蹈、美工、信息技术等技能培训，并开展指南、编舞、弹唱、绘画、折纸、普通话等专业技能测试，以测促学，教学相长，补足教师短板，促使弱者不弱、强者更强。
3.合作分享，交流互助。学科组队、师徒结对，搭建平台，外出培训人员返回后以专题讲座、课例展示和组织体验等形式汇报开展集体培训，拓展学习成果，达到一人学习，众人受益。如本学期共派出33名教师先后赴北京、西安、太原等地的幼儿园参观培训，带回《狼和小兔》、《猴子变沙发》等多节优质课。
4.邀请专家，引路解疑。邀请上海、北京各地幼教专家为全园教师进行《应彩云绘本》、《爱迪生幼儿科学探究课程》、《幼儿戏剧综合课程》、《国韵成语》、《1+2互动体育游戏》《智学城堡》等特色课程进行了多次的跟踪培训，让老师理念更新，准确把握教材的基础上，不偏不倚的将特色课程的教育真谛与内涵体现出来。康乐园专家对我园环境布置、半日活动的组织、区域设置、材料投放、区域活动中教师的介入、指导与评价进行了指导等等。
（二）园外培训：
克服困难，倾注大量资金, 从我本人到中层再到一线，尽可能搭乘“国培计划”专列，远赴北、上、广、深各地特色名园，走进北师大、南师大、浙师大、西南大学等名校，本着“带着问题而去，带着收获而归”的思想进行培训、置换、转岗学习， 12-16五年期间，外出人次共计328人次，花费资金50余万元，使得我们多数非幼专业教师不仅能迅速转换角色、跟上步子、投入工作，而且她们还拥有了前沿的教育理念和教育方法，带回诸多的精品课例和优质教育资源，将有益经验在园内推广。2013年4月起我就主动与山西省名园“康乐幼儿园”取得联系，分批派教师入驻省级名园跟班跟岗一周，通过参观环境、听取讲座、观摩课例、参与教研活动以及与名园老师进行交流沟通，使老师们不仅学到最核心、最前沿的幼教理念且领略到了名园的办园特色及教师风采。
另外，我们还抓住每次县级培训学习良机，主张全员参与，不断提升自己，使教师理论、实践水平都有提升，从而成功塑造一支全能的骨干教师队伍。
二、幼儿游戏启智园
为了真正体现幼儿的主体地位，引导教师以“科研兴园”为目标，积极挖掘寻求和挖掘教科研目标和方向，确立好自己的科研课题，在全园发起“珍视游戏的独特价值”，进行游戏大洗脑，将教研、科研、特色三者捆绑，将游戏理念贯穿于幼儿的一日活动中，成功开启幼儿的游戏乐园。
1.开设多种游戏场地。结合安吉游戏理念，融合利津游戏特色，利用我园户外场地大的优势，开展多功能户外游戏区，将闲置的户外场地改造为接触自然的游戏区（草地、树桩、沙水、攀爬架）。开辟墙面游戏区，炫动乐园、游戏触摸墙。提供绘画轮胎、手推车、木梯、木板等自然材料，留给孩子自由发展的空间，引导幼儿一物多玩，一物巧玩、几种玩具巧妙组合玩，让孩子在与自然材料互动中自由宽松的玩，健康快乐的长。
2.指导区域游戏开展。为给幼儿的主动发展提供机会和可能，要求各班开展各种区角活动。
3.研发户外游戏内容。为了扭转传统体育游戏现状，寻求有效的健康教育之法，让幼儿在游戏中获得成就感（或产生失落感）的同时又能切实感受到集体的温暖和强大，形成互助观念和集体荣誉感。派教师去安吉、利津学习后进行集体培训、研讨、实践，创新，吸纳安吉、利津的户外游戏之精髓，结合乡宁的民间传统游戏内容，利用家长资源，研发一批极及丰富、极具野趣的户外创意体育游戏139种，民间传统游戏55种，不仅充分利用游戏等途径激发幼儿参加体育锻炼的兴趣，且将每个游戏从材料准备、玩法介绍、教育价值等方面归纳、整理，编辑成《户外创意游戏设计与指导》、《乡宁民间传统游戏再现与创新》共三册，供教师参考、学习、研究用。
4.开设手工游戏创展。为展示美术教研成果，引发孩子们每个创造受到更多的关注，每年六一开展作品创意展，孩子们利用粘土、花布、纸板、棉花、吸管、瓶盖等各种奇特的材料，表达各自艺术的智慧和个性，“猴子乐园”、“奇幻王国”、“海底世界”、“魔幻城堡”材料各异，造型夸张，童趣盎然，稚气活现，都是孩子美的发现、美的表达，美的创造，真的是件件作品皆有味。
5.做精戏剧游戏育人。依据保教计划组织实施完成课程目标的同时，组织教师以《戏剧课程》为切入点，在引导幼儿读本悟本、创编改编、道剧制作、艺术表现中发展综合能力，升级综合素养，给每位参与个体找到适合的角色，提供展示平台，用戏剧课程点亮孩子心灯，带给孩子快乐，成为童年最温暖、最幸福的回忆！
三、家长学习互动园
1.开辟网上学习平台，引领家长主动学习。
针对我园家园共育的瓶颈问题“家长虽愿意参与到共同教育的队伍中，却没有办法和学校教育完美的形成同步培养”，利用互联网技术组建园级微信群、班级微信群，让家长和老师、家长和家长间实现随时随地的沟通交流方法，同时宣传我园的教育实力、推介网络上的优质教育资源，让每个家长都可以在公平、公开的平台上主动学习。
2.充分整合家长资源，弥补我园资源缺失。
家长助教：交警、公安家长为孩子们执教，认识其职业特点，教会孩子安全出行；卫生部门家长给孩子们进行垃圾食品我不吃、远离传染病教育；牙医家长对孩子进行科学的口腔保健指导及爱牙护牙的重要性宣传。
家长义工：各类大型集体活动中当教师助手，负责活动组织、奖品颁发和场地清理。
亲子互动：亲子手工、亲子共读、亲子亲自然“爱绿护绿”、亲子假日游增进亲子情感交流、体验幸福快乐。
目前，在全体教职工的不懈努力下，正沿着“理念为先，办有灵魂的幼儿园；队伍为本，办有质量的幼儿园；管理为基，办有温度的幼儿园”的方向, 精细管理，精准实施，勤勉笃行，创出品牌，极力打造一所“教师成长提升园、幼儿游戏启智园、家长学习互动园”，为新时代三晋幼教事业做出新的更大贡献，让三晋的花朵绚烂夺目，让幼教的明天更加美好！