张爱莲园长毕业于上海师范大学公共教育管理专业，中学高级教师，高级1等职级园长，徐汇区人大代表、妇联代表。从事学前教育30多年来，她未忘初心，铭记使命，怀着对孩子的爱、对教育的情、对社会的责始终坚守在幼教第一线。身为园长，她带头贯彻党的教育方针，加强政治和业务学习，带领紫薇人践行大教育观理念，积极探索幼儿生命教育特色课程，创新一系列兴园举措，推动办学质量和内涵建设不断提升，形成区域性乃至全国性辐射效应。张爱莲园长本人近年来先后获得徐汇区教育系统行政记功、荣昶人才奖、市“三八”红旗手、市园丁奖、全国五一巾帼标兵、全国巾帼建功标兵、第三届“明远教育奖”、上海市基础教育教学成果奖特等奖等各级奖项、荣誉20余项，被聘为上师大学前教育兼职教授、世承班导师。
一、不忘初心，践行大教育观教育理念
张爱莲园长深知，没有爱就没有教育。她深信，对孩子的深爱，一定是建立在现代教育理念基础之上的理性之爱。由此，张爱莲园长提出紫薇的大教育观理念——时间角度的全时程教育（0-6岁），空间角度的全方位教育（幼儿园、家庭、社区三位一体），人本角度的全主体教育（幼儿快乐发展、教师持续发展和家长共同发展），发展角度的的全人教育（品格、认知、情意、人格、体魄和谐发展）。大教育观为学前教育阶段落实立德树人根本任务提供了符合现代教育发展的指导思想，成为紫薇人深度认同的教育理念。
二、不懈探索，构建生命教育课程体系
教育理念的落地关键在于课程。在 大教育观指引下，立足幼儿生命成长规律，张爱莲园长倡导确立了 “多彩生命，幸福启航”的生命教育课程宗旨，确定了“尊重规律，生态育人，多元发展”的生命教育课程理念，逐渐构建起目标明确、内容丰富、体系完整、特色鲜明的生命教育课程体系。
紫薇 的生命教育课程，以培养健康（生命底色 ）、 自信（本色 ）、 友爱（暖色 ）、 达雅（亮色）的多彩儿童为核心目标； 紫薇 的生命教育课程，按认识、保 护、热爱和尊重生命 四个内容维度，对自己、对他人、对动植物和对环境四个对象维度，小、中、大班三个年级维度，纵横交织、有机衔接地构建起4×4×3生命教育内容结构 。 紫薇 的生命教育课程，体现了鲜明的“三化”特色 ：
立体化：包括融合基础课程的多彩生命树“十单元”、凸显个性发展的“多彩星期五”活动、强调生命体验的社会实践活动等显性、隐性课程系列，拓展学习、生活、运动、办公、绿化、墙廊等生命教育情境空间。
生活化：紫薇的生命教育课程融合儿童的生活世界，耦合儿童的生活场域，贴合儿童的生活经验 。
生态化：构建幼儿园、家庭、社区育人生态 。
三、变革创新，整体实施园所发展举措
教育理念和课程最终要落实到操作层面。张爱莲园长将生命教育融入紫薇各项工作之中，构建了“主体交互、过程相通”的课程整体实施框架，多维度创新发展举措。
（一）完善管理制度，规范治园
管理是保障，管理过程也是育人过程。制定《紫薇幼儿园发展规划》；先后启动制度修订补充年和制度建设年，汇编《紫薇制度手册》； 加强后勤保障管理，严格财务管理和 收费制度 ； 注重卫生保健，出台 保健、营养、保育三员操作流程； 从人际、师生、家园、社园、课程五方面建设和谐紫薇，不断优化人文氛围。
（二）加强队伍建设，教师兴园
教师是基石，队伍成长才能可持续发展。开展“紫薇亮丽工程”系列活动； 注重实效，形成“一、三、五、六、七、七”园本培训格局， 即一份培训规划、三个培训内容、五个培养台阶、六种分层带教、七种培训方法、提升教师七个能力；寻求契机， 倡导“走出教育理解教育” ； 鼓励“人人参与课题研究”， 成立科研小组，坚持单周三科研小组学习活动和双周三学校科研活动。
（三）注重课题研究，科研强园
研究是动力，教研科研引领发展。张爱莲园长一直坚持以科研为抓手、以科研为先导、科研与教研有机相结合的理念，先后申报、开展三个市级项目，并坚持“三个结合”的研究原则和“五个统一”的研究理念。“三个结合”，即理论与实践研究相结合，定量与定性研究相结合，内部与外部力量相结合。“五个统一”， 即课题研究过程与促进幼儿健康成长过程、提升教师专业素养过程、提高家庭教育能力过程、形成园所课程特色过程、增强示范辐射能力过程的统一。
（四）推进家园合作，协力办园
教育不是“独唱”， 而是幼儿园、家庭、社区的“共舞”。张爱莲园长坚持 不断创新，满足不同需求： 从 单向指导→互动双赢→生态育人 。 2010 年之前研究出紫薇家园指导“十模式 ” 10 - 17 年探索创新家园互动模式 ， 17 年至今 着重开展 发展生态学视域下的家园生命教育深度合作 ，强调创设“生态育人”，注重家园深度合作。 其次 ，落实规划并保障家园合作高位发展。 再次，建立 紫薇战略专家团队， 顶层设计并构架 园级家委会 、班级家委会等 管理机制。 近年来，不断 拓展创新家园合作形式，形成 紫薇家园深度合作“八大方法”和 个性化指导形式，如每月 菜单式家长讲座、每日推送紫薇公众微信号、随时召开家长育儿沙龙等等； 以生命教育课程为主轴，构建以亲师间教育伙伴关系为特征的家园深度合作的育人生态共同体，编制 “紫薇家长指导手册 ”， 推进《“家园合作”中教师专业标准条例 》。 同时，还先后与周边 20家单位签定共建协议，建立送教上门、开放家长学校、“幼小衔接”等共建活动，拓展园社合作空间。
四、亲临教学，把控教育教学正确方向
创设“ 紫薇爱莲妈妈聊天吧”， 在聊天吧里与孩子聊天，聊孩子关注的话题、希望、心愿乃至饮食等；建立“ 爱莲妈妈信箱” ，鼓励孩子、家长与张爱莲园长书信沟通； 指导教师们各类评选活动 ，紫薇每个教师的展示和评奖活动，张爱莲园长都亲自参与； 开设园长专题讲座， 向全国同行、紫薇家长传递家庭教育最新理念与生命教育思想； 带教各类干部和教师 ，不仅注重紫薇各层面教师和干部培养，还多次带教区教育学院的年轻教研员、本市乃至全国有关区域园长及后备干部。
五、成效显著，发挥示范辐射积极作用
幼儿进步与比较优势明显： 2016年调查显示，紫薇幼儿热爱生命维度纵向比较进步最大，各项健康指标持续上升。2015年至今，幼儿参与各类实践活动7 6000 余人次。
培养教师快速成长： 100%教师有研究成果，3人获市级教学评选获奖，106人次获得区级及以上各类奖项，14人次获各级各类课题立项等。为徐汇教育培 养选送7名园长、1名教研员等等。
指导家长教育内容丰富成效显著： 2015年至今，家长进课堂700余人次，4000余家长参与生命教育讲座，撰写体会800余篇，表扬信100余件。
办园特色和水平双双提升： 幼儿园获全国教育系统先进集体、长三角科研优秀团队、上海市平安单位、上海市文明单位、上海市家庭教育特色校示范校等25项荣誉称号，是上海市幼儿园生命教育的名片。
以“委托管理”方式助力周边园品质提升： 生命教育成果被整体应用到周边樱花、长海、桂平三园，促其快速发展，成为老百姓家门口的好幼儿园。
社会影响力和辐射力大幅提升： 出版教学研究编著5部、形成论文研究报告近百篇。2017年《基于儿童生活世界的幼儿多彩生命教育实践研究》向上海全市推广展示，同年以“生命之树 满庭芳华”为主题向全上海市作实践展示；生命教育成果入选上海市大中小幼德育一体化建设推广项目、入选上海市教师网络培训特色课程，作为徐汇区学前教育唯一代表参加“上海课改30年”区校成果展示会；是上师大教育实习基地和教师规范化见习基地。《上海教育》、东方卫视等媒体多次报道。多次在全国学前教育研讨会上交流；接待全国教育同行近万人考察观摩，带教外省市骨干园长百余人次，并在皖、豫、新、藏等省市多所学校应用生命教育成果，产生广泛影响。