中国网10月28日讯（记者 曾瑞鑫）近年来，随着计算机和互联网在家庭中的迅速普及，传统的亲子关系发生了很大的变化，网络时代的亲子关系正处于解构和重塑的转型阶段。不久前，中国青少年研究中心、新航道家庭教育研究院、新家庭教育研究院联合美国、日本、韩国的研究机构，开展了网络时代亲子关系的比较研究。27日，在中国教育学会主办的2018家庭教育学术年会（苏州）上，课题组正式发布了《中美日韩网络时代亲子关系的对比研究报告》。结合报告，约请专家共同探讨网络时代的亲子关系该如何构建。
本研究主要采用问卷调查法，调查对象为小学五年级、六年级和初一、初二在校学生，4170名中国中小学生、2017名美国中小学生、2272名日本中小学生和1936名韩国中小学生完成了调查问卷。其中，中国在北京市、江苏省南京市、四川省成都市、湖南省常德市、辽宁省辽阳市、陕西省宝鸡市6个城市进行了问卷调查。
在亲子交流、亲子互动及相互认同等方面的对比研究有10个主要发现，体现出中国与美国、日本和韩国的不同之处：
2018家庭教育学术年会活动现场
一、中国中小学生和父母交流频率最低。本次调查发现，中国中小学生经常和父母（监护人）交流的只有57.7%，不到六成，而日本、美国、韩国依次为81.7%、81.0%和79.0%，分别比中国高24.0、23.3和21.3个百分点。此外，还有7.8%的中国中小学生平时和父母（监护人）不太聊天或不聊天，美国、日本和韩国则依次为3.9%、3.4%和1.8%，分别比中国低3.9、4.4和6.0个百分点。可见，中国中小学生和父母交流频率最低。
随着认知能力的发展，步入青春期的孩子与父母逐渐减少身体的亲密接触，更多的是言语沟通和交流，父母要及时调整，多与子女沟通，并注重孩子成长的多元化需求。青春期的孩子开始全面地进行自我探索，内心世界日益丰富敏感，父母要与孩子多交流学习之外的内容，不仅是孩子的交友、兴趣爱好等，还要引导孩子关注社会，有利于孩子的知识、经验拓展，是对学校教育最好的配合。父母过多地关注学习还可能会被孩子看作不信任、怀疑，因而拉大亲子心理距离。
二、中国中小学生喜欢和父母聊天的较少，不喜欢的主要理由是不被理解、父母总说自己对和老说学习的事。
是否喜欢与父母交流从一个侧面反映亲子认同程度。调查发现，大多数中国中小学生喜欢与父母（监护人）聊天，比例达82.7%，与韩国（82.1%）相差不大，但低于日本（88.4%）和美国（87.3%），分别低5.7和4.6个百分点。有2.6%的中国中小学生明确表示不喜欢与父母（监护人）聊天，比例在四个国家中最高。可见，喜欢和父母聊天的中国中小学生在四个国家中相对较少。
三、中国家庭成员在一起时各自玩手机的最少，但父母和孩子交流时玩手机的最多。智能手机的出现，给家人沟通带来便利的同时，也可能成为沟通的障碍，有时候一家人坐在一起，却各自沉迷于手机游戏或者社交聊天等，忽视了家人的互动。调查发现，有8.5%的中国家庭成员坐在一起经常各自玩手机，在四个国家中比例最低，日本、美国和韩国比例为25.2%、12.7%和10.0%，分别比中国高16.7、4.2和1.5个百分点。可见，中国人比较重视家庭交流的氛围。然而，调查同时显示，40.4%的中国父母（监护人）有时一边玩手机一边和孩子讲话，在四国中比例最高，日本、美国和韩国比例依次为38.7%、38.5%和36.4%，分别比中国低1.7、1.9和4.0个百分点，还有8%的中国父母（监护人）经常一边玩手机一边和孩子讲话，合计近半数中国中小学生父母有一边玩手机一边和孩子讲话的情形。
四、中国中小学生与父母冲突最多，主要发生在学习、生活习惯、家务事和上网方面。亲子冲突指子女与父母之间的对抗或对立，冲突根源是互不认同。调查显示，最近半年，17.9%的中国中小学生和父母（监护人）没有什么冲突，比例在四国中最低，日本、韩国和美国依次为28.0%、25.0%和24.4%，分别比中国高10.1、7.1和6.5个百分点。可见，中国中小学生与父母（监护人）发生冲突最多。中国中小学生与父母（监护人）主要在以下几方面发生冲突：学习（55.8%）、生活习惯（43.8%）、家务事（25.6）、上网（25.2%）和对事物的想法或看法（21.1%），选择率均超过两成。美国中小学生与父母（监护人）主要在家务事（40.1%）、学习（36.1%）、生活习惯（30.6%）、穿着打扮（20.7%）和花钱（20.0%）方面发生冲突；日本中小学生与父母（监护人）主要在学习（43.4%）、生活习惯（39.9%）、家务事（30.7%）、花钱（20.8%）和交朋友方面（19.4%）与父母发生冲突；韩国中小学生主要在学习（44.7%）、生活习惯（42.4%）、上网（31.1%）、隐私（26.4%）和家务事（23.8%）方面与父母发生冲突。
值得注意的是，中国父母与子女交流话题更集中于学习方面或学校的事，而青春期的孩子开始全面地进行自我探索，内心世界日益丰富敏感，父母过多关注学习、忽略孩子多元化的交流需求，会降低交流质量、造成亲子双方心理距离的拉大。
五、听孩子倾述烦恼的中国父母最少，被父母批评的较多。在亲子交流沟通中，父母善于倾听子女的烦恼，能让孩子感到被父母理解、接纳和支持，可以有效维护和促进孩子心理健康发展，增进亲子情感。如果父母不接受孩子的负面情绪，会让孩子感到不被尊重和理解，久而久之，孩子习惯于报喜不报忧，内心却处于彷徨无助的状态。调查发现，71.5%的中国中小学生表示“父母（监护人）听我诉说烦恼”，选择率在四个国家中最低，韩国、美国和日本依次为91.0%、88.4%和86.7%，分别比中国高19.5、16.9和15.2个百分点。80.6%的中国中小学生认为“父母（监护人）理解我”，选择率在四个国家中最低，韩国、日本和美国依次为93.3%、89.0%和86.8%，分别比中国高12.7、8.4和6.2个百分点。
父母的表扬或批评关系到父母对孩子的评判，也与是否接纳和认可关系密切。84.8%的中国中小学生表示“父母（监护人）有时表扬我”，与日本（85.0%）和韩国（84.5%）相差不多，比美国（79.0%）高5.8个百 分点；88.1%的中国中小学生表示“父母（监护人）有时批评我”，仅比日本（90.1%）低2.0个百分点，比韩国（77.7%）和美国（66.1%）分别高10.4和22.0个百分点。
六、中国中小学生希望亲子平等如朋友，但依赖性最强。当今的中小学生期待什么样的亲子关系？数据显示，83.8%的中国孩子希望和父母的关系像朋友一样，选择率在四个国家中最高，比美国（83.0%）高0.8个百分点，比韩国（74.8%）高9.0个百分点，日本选择率只有30.9%，明显低于其他三个国家，比中国低52.9个百分点。日本多数中小学生并不期望与父母或监护人如朋友一般平等相处，与日本社会注重等级辈分、强调长幼有序有关。与此同时，40.4%的中国中小学生希望子女和父母（监护人）各自可以做喜欢的事，互不干涉，是唯一选择率不过半数的国家，韩国、日本和美国依次为72.8%、69.9%和61.7%，分别比中国高32.4、29.5和21.3个百分点，反映了中国孩子较强的依赖性。
七、中国中小学生智能手机拥有率仅次于韩国， 7～9岁开始触网的居多。本次调查发现，86.5%的中国中小学生拥有多种电子产品，低于韩国（100.0%）和美国（95.0%），高于日本（75.7%）。在多种电子产品中，中国学生拥有最多的是智能手机（68.1%），接近七成，其次是普通电脑（41.2%）、平板电脑（36.7%）和不能上网的一般手机（18.4%），同为亚洲的韩国（87.2%）和日本（42.1%）学生均是拥有智能手机比例最高，中国的拥有率仅次于韩国，而美国学生拥有平板电脑的比例（65.9%）超过了智能手机（61.4%）。
八、中国父母对孩子上网情况了解最多、设立规定最多，但提醒最少。中国父母对孩子上网方面设立规定的最多。其中，没有规定上网时间的比例为14.5%，而美国（48.6%）、日本（49.7%）和韩国（38.9%）三国的比例分别接近半数或近四成，比中国高24～35个百分点；中国父母对孩子上网内容没规定的比例为10.8%，美日韩三国的比例均在三至五成之间，比中国21～35个百分点；没规定上网使用规范的比例，中国父母比例为10.7%，美日韩三国的比例均在二至三成，比中国高11～21个百分点；对上网的花费，中国父母没给孩子规定的比例为14.8%，美日韩的比例均在两成以上，甚至高达四成多，比中国高9～27个百分点。可见，中国父母给孩子的各类规定最多。
但是，中国父母在提醒监督方面做得不够，有31.9%经常提醒孩子使用网络的注意事项，少于日本（65.6%）和美国（40.2%），还有28.6%的中国父母基本不提醒，在四国中比例最高，分别比韩国（20.2%）、美国（16.6%）和日本（7.2%）多8.4、12.0和21.4个百分点，比四国平均值（16.7%）也高出近12个百分点。这导致中国孩子在某些上网规定方面执行较差，例如，10.6%的中国孩子对于上网规范是“有规定没遵守”，在四个国家中比例最高，5.5%的中国孩子没遵守上网的费用限制规定，在四个国家中比例也最高，但中国孩子对上网时间和内容方面的规定执行得比较好。
父母的有效监督对孩子形成良好网络使用习惯、培养网络素养有重要作用。建议父母不仅要了解孩子的网络使用情况，理解孩子的网络使用行为，还要具体引导孩子合理使用网络，克服网络带来的负面影响，使孩子既能享受网络的乐趣，又能有限制、有节制地使用网络。父母可以和孩子一起商议双方都能接受的上网协议，如果能由孩子为主来提出协议内容更好，父母可以鼓励、监督孩子自觉执行。这也是培育孩子毅力、自制力、好习惯的方法，父母可通过与孩子的讨论增加亲子沟通机会，使两代人在相互理解中共同成长。
九、中国中小学生与父母网聊的最多，向父母公开个人状态的也最多。网络为亲子沟通提供了新的途径，便于父母与子女进行即时沟通。调查发现，有63.8%的中国中小学生经常或有时使用社交网络与父母聊天，在四国中比例最高，韩国、日本和美国依次有57.8%、43.5%、35.8%经常或有时使用社交网络与父母聊天，分别比中国低6.0%、20.3%、28.0%，其中，更有21.9%的中国中小学生经常和父母进行网聊，仅有15.4%的中国中小学生从不使用社交网络与父母聊天，在四国中最少，比美国（49.7%）和日本（46、0%）均少30多个百分点，比韩国（30.7%）也要少15个百分点。
中国中小学生不仅使用社交网络与父母聊天的最多，在社交网络向父母公开个人状态的也最多。随着网络的发展与智能手机的普及，很多中小学生也开始使用使用微信、QQ等社交软件，并把自己的心情、状态发布在朋友圈或个人空间中。调查发现，34.9%的中国中小学生没有在社交网络发布过个人状态，在四国中比例最低，日本比例最高，为72.0%，韩国为44.2%，美国为36.4%。微信朋友圈、QQ空间是父母了解孩子的另外一扇窗口，也是父母与子女沟通的新渠道。这为父母与子女的互动增加了机会，同时也使一些中小学生感到个人领地被侵犯。因此，有的人愿意向父母公开自己的个人空间或朋友圈，也有的孩子设置了分组或“拉黑”了父母，不希望父母“随时在线”并“特别关注”。在社交网络发布过个人状态的中国中小学生中，有68.3%愿意对父母公开个人状态与空间，接近七成，在四国中比例最高，美国学生有51.5%、日本学生有38.2%、韩国学生有32.5%把社交网络发布的状态对父母公开，分别比中国低16.8、30.1和35.8个百分点。
十、中国中小学生经常与父母一起做家务、运动和读书的最多， 亲子休闲活动需要继续提倡和鼓励。休闲活动可以促进亲子互动并提高家庭生活品质，营造温馨和睦的家庭氛围。对于日常性的亲子活动来说，内容和频率都有比较重要的意义。本次调查发现，经常和父母（监护人）一起做家务、一起运动和一起读书的中国中小学生最多。40.1%的中国小学生经常与父母（监护人）一起做家务，韩国、美国和日本依次为36.5%、34.0%和30.2%，分别比中国低3.6、6.1和9.9个百分点；35.5%的中国小学生经常与父母（监护人）一起运动，韩国、美国和日本依次为24.1%、16.8%和14.5%，分别比中国低11.4、18.7和21.0个百分点；20.2%的中国小学生经常与父母（监护人）一起读书，韩国、美国和日本依次为11.9%、9.4%和6.4%，分别比中国低8.3、10.8和13.8个百分点。
该研究还深入剖析差异背后的原因，为改善我国当代中小学生亲子关系提供借鉴和参考。
（作者：中美日韩网络时代亲子关系比较研究课题组 执笔人：孙宏艳、张旭东）