成都市教育科学研究院钟宁老师介绍，现在有很多学校都在按《课标》开展相应的课外阅读活动，但也有很多学校并没有对课外阅读做出具体的要求。四川师大附中外国语学校在这方面就做得很好，不仅要求学生进行课外阅读，老师还会回到课堂来指导该怎么读，让学生在课内规范以后能读得更好，从而产生了很好的教学效益。
引进课外阅读材料提高学生阅读能力
四川师大附中外国语学校副校长廖周超介绍，新课标要求初中毕业生能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意；能根据阅读目的运用适当的阅读策略。在分级标准描述中，五级阅读要求能根据上下文和构词法推断、理解生词的意义；能利用词典等工具书进行阅读；课外阅读量应累计达到15万词以上。作为英语教师选择合适的阅读材料来提高学生的阅读能力，开拓学生眼界，扩充词汇量刻不容缓。在这样的背景下，学校引进课外阅读材料作为学生英语学习的补充有着重要意义。
在近几年的成都中考题中，各种英语阅读题型的分数比例超过了总分数的70%。因此，教师在英语教学中也总是把精力放在学生的阅读训练上。英语阅读对于外语学习者是一项重要技能，高效的英语阅读者能够从文章中提取更多有用信息，从而取得更大的进步。
用故事教学激发学生学习兴趣
四川师大附中外国语学校校长刘昌斌表示，学校从2013年开始引进英国原版的教材《典范英语》，教材中的精彩故事可以让学生在学习的同时驰骋在充满探险和富有想象力的故事世界里，浸泡于世界文学经典的海洋，心智得到启发，心灵得到启迪。
“语言不仅是一门交流工具，而且是一种文化，让学生用英语‘学文化，启心智，爱生命’是《典范英语》的核心理念和目标。让学生浸泡在具有文化内涵的故事和文学读本中，整体输入，整体感悟，整体输出，轻松、快乐、自然地习得英语。”刘昌斌表示，兴趣是最好的老师，故事最能激发并且保持学生学习英语的兴趣。四川师大附中外国语学校教师提倡“读故事学英语”、“演故事说英语”，让学生徜徉在精彩的故事世界里，不仅充分激发学生的好奇心，培养学生的兴趣，而且有利于培养他们自主阅读的习惯。
据了解，四川师大附中外国语学校的同学们在学习完每一个英语故事后，都能流利地朗读和精彩地表演，更重要的是，还能用自己的语言进行改写和故事续编。在学习中，深受学生喜欢的就是那绘声绘色的英语情景剧表演，在这里，他们展示自己流利的英语和表演天赋，有他们的本色演出，更有他们新一代的创新。学校每年举行的英语节里必不可少的一个活动项目是英语情景剧表演比赛。每一台演出，同学们都做了精心的准备。学校自引进原版英语教材《典范英语》作为学生英语学习的课外阅读材料以来，学生学习积极性大大增强，兴趣更加浓厚和持久，该校教师和学生也连续在各种比赛中获奖。