中国网9月28日讯（李小野 罗凤妮）张珊是四川大学附属实验小学分校数学教师，高段数学组组长，小学高级教师，成都市骨干教师。她说，作为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，2001年参加工作至今，自己始终坚信教育是慢的艺术，真的行动。

用真的行动  让苹果里的星星永远闪耀

张珊常思考，以“活学”课堂教学研究为重点，鼓励学生大胆质疑，勇于创新，努力实现教学高质量，课堂高效率，她所带班级学业成绩在区域监测中名列前茅；常研究，她多次承担各级各类现场教学研讨、课堂教学展示，曾送教简阳、大英，献课深圳，3次代表学校参加区级说课比赛均获得一等奖；常总结，她二十余篇论文荣获各级奖项，其中一篇文章发表于《武侯教育》。她还积极发挥骨干教师的辐射作用，先后受聘担任市、区级教师培训指导教师，在区级教研活动中就教材解读、复习课教学等作专题讲座。

张珊讲过这样一则故事：上幼儿园的儿子问爸爸：“你知道切开的苹果里藏着什么吗？”做父亲的不知所然：除了果核还有什么？众所周知，通常的切法是从苹果茎部的凸处切到底部的凹处，而这个孩子却是横着把苹果一分为二，然后举着切开的苹果说：“看哪，里面有颗星星。”果然，苹果的切面中显示出一个清晰的五角星图案。

为了让苹果里的星星闪烁，守护孩子的创意思维，张珊创设开放民主课堂，鼓励孩子各抒己见。学习《圆的面积》时，除了书上介绍的将圆等分成若干扇形后重新拼成近似平行四边形外，张珊还鼓励同学们发挥想象，将圆转化为其它图形来求面积，同学们将圆等分后重新拼成近似三角形、梯形的图形，运用已有的多边形面积计算方法推导圆面积计算公式；更有孩子另辟蹊径，将圆等分成扇形后排成一排，再利用等积变形，将圆转化为底边是圆周长、高为圆半径的三角形。虽然圆面积计算方法已知，但对于同学们而言绝对是原创，张珊说，这就是苹果里闪耀的那颗星星。虽然也有孩子剪拼方式不恰当，造成推导不成功，但在张珊的课堂上，没有批评与嘲笑，只有鼓励、引导和唤醒。她带领孩子进行深入的思考与探究，因为她觉得每颗星星都有其存在的价值。

蹲下来 走进孩子的世界

在领导、同事心里张珊具有强烈的责任心和高度的责任感，爱岗敬业、团结协作、勇于开拓、锐意创新、不断提升自身的业务素质，并取得了显著的工作效果；在学生、家长眼中，张老师有爱、用心，治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，讲课方式轻松活泼，循循善诱，深得学生喜欢。

“孩子的世界像神秘的海洋，走进孩子的世界，就能看到孩子内心的色彩斑斓，能听到孩子的‘一百种语言’，感受到孩子心灵的美；走进孩子的世界，就能知道孩子每道错题的根源在哪里，能知道孩子喜欢或讨厌数学的原因是什么，能知道孩子的个性差异在哪里。”张珊说，爱孩子，那就蹲下来，走进孩子的世界，呵护童心童真，让儿童天性般成长，就可以让那“苹果里的星星”永远闪耀在孩子们的成长道路上。