中国网2018年教师节特别报道（记者 祝颖丽）从1950年进入北京外国语学校（现北京外国语大学）任教至今，陈琳将一生都奉献给了祖国的外语教育事业。虽已近百岁高龄，但仍继续全身心工作。他常常自嘲，自己是“Retired but not tired”（退而不休）。有人问他有什么人生座右铭，他说，“有的，那就是Life is to give， not to take（人生是给予而不是索取）”。
70年教学生涯，从来都是站立着
陈琳1922年出生，是一名老中共党员。他以浓厚的家国情怀和强烈的社会责任感，从事外语教育70载。70年如一日，听党的话，跟党走，始终把为人民服务放在首位。他常说：“是党的教育使我成为一名人民教师，使我能有机会在教育战线上为祖国贡献自己的力量，做对人民有益的工作。”
陈琳认为，“语言是没有阶级性的，一个民族中任何阶级的人，都使用同一个民族语言。但是，语言在国际交流、社会发展和人民日常生活中的具体使用，具有鲜明的意识形态、政治性、文化性和人文性。”
2012年，陈琳腰疾复发，在医院做手术时，自觉“来日无多”，曾立下“遗嘱”。“遗嘱”交代：“停止呼吸后，立即将角膜等取下，交给北医三院备用；将遗体供北大医学院解剖实习之用；将心、肺、肝、肾等制成标本，供展示及教学之用。”在“遗嘱”中，他写道：“我70年教学生涯，上课时和讲座中，从来都是站立着。我愿意我的遗骨永远站立着，继续为我国的教育事业服务！”字字句句感人肺腑，体现了一位老共产党员将一切都奉献给祖国和人民的决绝和勇气。
退而不休的“百岁教书匠”
在离休后的几十年里，陈琳离而不休，反而更加忙碌。他的人生信条是“只要活着，就要工作”。他有一个特制的“月历”，“月历”的每一天都详细安排了工作内容，小字密密麻麻，但一目了然。谁见到这本月历，都会深受感动。
他的生活中常常出现这种情况：上午刚从外地回来，中午就要参加某个活动或会见；或下午刚刚万里迢迢地从国外飞回，晚上就参加教育部或北京市召开的重要会议，有时候直至深夜方能回家休息，次日清晨就要起床洗漱，匆匆外出开会。可以说，陈琳这匹“老骥”，离休几十年，从未“伏枥”休息过。过去“日行千里”，今天依然“日行千里”。
陈琳说自己“今生来世都想从事教师这份职业，因为做教师能接触朝气蓬勃的年轻人，整天和年轻人在一起，你会发现自己也很年轻，这是我人生的一种向往。” 他的人生目标就是做一名“百岁教书匠”。
虽已达期颐之年，但他看上去要比实际年龄年轻十几岁，精力要比实际年龄旺盛二十岁。他表示，若人有来生，他还要当一名外语教师。陈琳真正做到了“捧着一颗心来，不带半根草去”，信念坚定，道德高尚，教书育人，无愧为一代师德楷模。
为外语教育笔耕不辍
在70年的外语教育生涯中，陈琳一直致力于英语教材的普及，为新中国的英语教材树标立本，做了多项具有开创性的工作，为推动中国外语教育发展做出重要贡献。
1956年，陈琳受教育部委托，参与编写了新中国第一部全国大学英语专业通用英语教材《大学英语》，改变了在此以前只能借用由前苏联引进的英语教材的局面。
1961年，陈琳参加教育部外语教育改革会议，聆听了周恩来总理有关外语教育应实施“多语种、高质量、一条龙”方针的指示，随后就主持供全国使用的英、俄、德、法、西、阿拉伯六语种的“一条龙”式教材编撰工作。
1999年，受教育部委托，陈琳主持国家基础教育阶段《英语课程标准》的研制，该项工作一直延续至今，这是我国第一套依据国家《英语课程标准》编写的小初高“一条龙”英语教材。
虽然年岁已大，但陈琳仍然笔耕不辍，近年来连续在《光明日报》《中国教育报》等报刊撰文，阐述其外语教育改革思想。
2009年，陈琳撰写《从战略高度以科学发展观规划我国外语教育》一文，发表在《光明日报》上（后经新华社选编入《内参》）。文中提出了8条建言引起教育界广泛关注（见2009年1月21日《光明日报》）。
2017年，他在《光明日报》撰写《新时代需要科学、系统、完整的语言政策》一文，提出构建人类命运共同体，践行“一带一路”倡议，急需一套科学、系统、完整的语言政策（见2017年12月31日《光明日报》）。
上课的三个“UP”
2003年，陈琳在《中国教育报》上发表了名为《外语学科中的辩证法》，精辟地归纳分析了外语学科教学中的11种辩证统一的关系。
十年之后的2013年，陈琳编著了《辩证实践外语教育途径》一书，在长期从事英语实践教学的基础上，总结学习与讲授英语的心得，提出了首个由国人创立的英语教育途径：辩证实践途径。
其核心思想正是基于马克思主义唯物实践观：实践（如英语学习中的听说读看写）是第一位的，理论（如语法、语音知识、词的惯用法）是第二位的；理论来自于实践，一旦建立，又转而指导进一步的实践。
陈琳虽近百岁高龄，但仍然步履稳健，思路清晰，声音洪亮。他上课或讲座中始终坚持三个“UP”：第一，无论什么时候，无论多大年纪，上课或者讲座，始终“Stand Up”；第二，上课或讲座时，一定要有激情，声音要大，即“Speak Up”；第三，在规定的时间内完成自己的讲课，到时间了一定要“Shut Up”。
这三个“UP”体现了老一代知识分子的执着、激情和操守。一位已居英国多年并担任一所著名大学副校长的华人朋友，回国时见到陈琳教授，激动得热泪盈眶，拥抱着这位老人动情地说：“陈老师，是您当年的英语启蒙成就了我今天的事业。”
全民英语学习高潮的推动者
改革开放之初，由邓小平同志亲自决策，在全国开设由中央电视台和中央广播电台同时播出《广播电视英语课程》。教育部指定陈琳担任中央电视台《广播电视英语课程》节目的主讲人，从1978年直至1983年，先后讲授5年时间。
节目一经播出，在全国掀起了一个英语学习的高潮。这一节目，由于适应了当时改革开放新形势发展和全国人民对外语学习的需求，成为当时全国人民社会生活中的一件大事，也使陈琳成了一位家喻户晓的“明星”。《广播电视英语课程》教材的销售量仅在北京地区就达1500万套，掀起了改革开放之初全民学英语的热潮，大众英语教学时代由此开启。
陈琳还为首都外语教育普及、基础外语教育培训、申办2008年北京奥运以及国家外语教育规划做出了突出贡献。
陈琳曾担任2008年第29届奥运会中国奥组委外语顾问，在北京筹办和成功举办奥运会的8年时间里，陈琳成为北京市年龄最大的志愿者之一。大到翻译申办奥运的文件，小到奥运的各种关键性口号和方针的议定，陈琳都积极参与其中。
与此同时，陈琳担任了“北京市民学外语工程专家顾问团”团长。8年间，顾问团完成了全市公共场所标识、首都党政机关和职务名称、中华菜谱等文件英译的纠错和规范工作，先后正式编印出版了三套规范性文件。这些文件，为北京奥运会的成功举办做出了贡献，也为2010年上海世博会的举办提供了重要参考。
陈琳的努力和成绩得到了党和国家的高度认可。他现任国家语委咨询委员会委员、国家语委外语中文译写规范专家委员会主任委员、外语中文译写规范部际联席会议专家委员会顾问、全国基础教育课程教材专家委员会委员、北京市国际语言环境建设工程专家顾问团荣誉团长等职，是享受国家一级特殊津贴的有突出贡献的专家。
1997年，陈琳获得全国科教兴国贡献奖（十教授之一）；1999年，获得全国老有所为贡献奖；2004年，获得中国老教授协会杰出贡献奖；2008年，获得党中央和国务院共同颁发的29届奥运会“先进个人”金质奖牌（后转为国家劳模）；2009年，陈琳被选为“改革开放30年中国教育风云人物”和“2008年首度十大年度教育新闻人物”；2010年，获得英国英语教师协会（IATEFL）荣誉奖状；2018年，获得中国好教育“烛光奖”等。
当前，我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段，处于实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大时代。
伟大时代需要弘扬伟大的精神，师德师风楷模是伟大精神的重要组成部分。陈琳无疑是立德树人、为国育才的教师楷模，更是生动践行“四有”好老师和“四个相统一”要求的杰出榜样。