“春种、夏铲、秋收、冬藏”是一个农民的天职,科学执行上级决策、合理分解工作任务、深入挖掘岗位潜能、创新工作方法则是一名优秀教育工作管理者必须努力践行的职责。学校教学质量高低,直接关系到学生的成长。课堂教学是否成功有效,直接影响学校教学质量,邹冬说,这就是当前进行课堂教学改革的主要原因。
校长是提升学校教育质量责任第一人,如何对待课改直接制约着课堂教学改革的前途和命运。“必须得改,不改不行,非改不可”是邹冬任黄土小学校长后对课改作出的表态。他以述职报告的形式向全体教师公开承诺:一年学形,二年学神,三年找到农村小学有效课堂教学之路。校长要谋划、决策,要指挥、参与、冲锋,要弘扬奶牛精神。
邹冬说,教师是学校教育的资本,他会像爱护自己的眼睛一样爱自己的老师。为此,他在黄土小学做的第一件事就是改造食堂,改善教师就餐环境,让教师吃上热乎的舒心饭;第二件事就是改造厕所,让每一层教学楼都有厕所,让师生上厕所更安全、更方便;第三件事就是成立和悦工作室,他带领骨干教师和年青教师投身课改,每周研讨、研学结合、研训结合,结合教学实践进行课堂改革攻坚,让农村课改找到出路,让农村教师找到出路,让农村学校找到出路。在邹冬的带领下,全校教师积极参与,认真执行,学校教学质量出现了好的变化,学校教师也变得更加自信。
“创新对工作,忠心对教育,贴心对教师,爱心对学生。”邹冬以他的才能和品行,为师生树立榜样;以他的奉献和实干,赢得了尊重和赞扬。