中国网8月23日讯2018“心所向·行致远”国际研学旅行论坛于8月23日在国家会议中心举行。论坛上，多位行业大咖纷纷发表主题演讲，共话研学旅行发展，共同推进国际研学向规范化、体系化、合作化道路上迈进。
嘉宾合照
中国教育报刊社全媒体中心运营总监李凌发表《2018年度十大国际游学常见乱象》主题演讲，盘点了国际游学的十大乱象：一、领队素质参差不齐。二、课程质量不高。三、缺乏专业引导和心理疏导。四、师生比例不均衡。五、大年龄差混龄招生。六、人身安全问题频发。七、境外游“名校”虚假营销。八、过度渲染的“浸入式英文学习”营。九、旅游充当游学。十、为求暴利压低行程成本。李凌表示，本次盘点为的是引领研学行业尤其是国际研学直面在发展的风口出现的弊病，从而不断修正、优化，让国际研学更健康、更长足地发展。
演讲中，李凌表示“教育报这几年一直在关注研学的发展，我们也一直在呼吁研学旅行。研学应该要回归教育内涵，研学机构应该更多的走到学校去，跟学校合作共同来研发适合学校学生的项目。”他认为面对研学行业乱象丛生的现状，研学机构应该加强与学校的沟通和合作，共同促进研学的健康发展。
中国教育报刊社全媒体中心运营总监李凌
在教育新闻行业迎向全媒体时代的今天，作为中国教育报刊社全媒体中心运营总监的李凌，结合大数据的优势，指出了研学行业尤其是国际研学存在的弊病漏洞。同为“研学人”，研学行业能早日摆脱乱象，走向规范化并回归教育本身，是大家的共同愿景。
以下为发言实录：
感谢大家，很高兴能够应邀来参加这样一个，我从进入教育部以来一直在关注研学夏令营活动，这几年国家也出台了很多政策，现在有很多好的夏令营项目，他们做的很多东西也很有体验。但是也有一些夏令营项目，也存在各种各样的问题，我们收集了一些大数据，分析了一下，在游学存在的乱象。
第一个领队素质参差不齐，教育资质水准堪忧，很多夏令营，或者研学项目操作，没有教育资质，有媒体报道，有一些收费非常贵的夏令营，他们的领队不是学教育的，或者没有教育机构从业经历，他的真实身份是会计，以前我们都说语文是体育老师教的，数学是语文老师教的，研学的项目是会计教的。
第二个课程质量不高，知识性错误暴露专业背景欠缺。很多专业机构或者是说研究这个研学项目的专家也说，有些产品实际上他的知识内涵不够，课程的质量缺乏这样一个系统和专业性，这几年关注夏令营课程设计这一块，国内研究专家比较少，真正的能提出这样一个教育原则的比较少，这就导致有一些机构在设计夏令营项目的时候，如何体现出教育目标，教育的内涵，这些方面做的不够。
第三个孩子言行不当，忽略专业引导和心理疏导。也有一些媒体报道，在研学旅行过程中，孩子可能会受到欺负，还有些家长反映，研学旅行过程当中孩子什么都没学会，回来之后反而脏话，或者不良的习惯形成了。这可能跟教育目标设计的不明确有关系。
第四个师生比例不均衡，无法保证监管与引导。有的夏令营，有的研学项目50个学生，60个学生，只有一个老师。这样的夏令营你说能不出现刚才说的这种欺凌，或者是说孩子习惯监管不到位的现象吗，肯定会。
第五个大年龄差混龄招生，课程与管理顾此失彼。因为现在夏令营招生，所以很多夏令营机构或者研学机构，把不同年龄段孩子放在同一个研学项目里面，但是一个研学项目刚刚陈总向老师说夏令营项目的时候都有明确的目标，甚至还有适龄的群体。如果把混龄儿童放在这里的话教育目标不能达到，管理过程中出现什么问题值得我们反思。
第六个问题人身安全问题频发，缺乏风控管理和反馈机制，这个问题是显而易见问题，这几年出现了很多安全事件，特别在国际研学旅行过程中，有很多车祸，有不少车祸，或者是说人身伤害的事情，这也值得我们关注。
第七个境外游“名校”虚假营销，高额收费“收获”走马观花，打着旅行的旗号，只是在名校走一圈，没有办法跟老师进行交流，这几年在国内也出现跟自主招生有关的，很多以为发一个，跟自主招生有关，但是实际上不一定，很多以为去哈佛斯坦福游学一下，见到他的老师，跟老师建立联系，为以后入学写推荐信方便，但是实际上人都摸不到。
第八个过度渲染的“浸入式英文学习”营“thankyou”不用出国学，不营造一个很好的学习环境，仅仅是游效果能不能达到，我们在相关媒体报道里面看到这种现象。
第九个旅游充当游学，只游不学，专门购物。在很多旅行社来做研学转型过程中，他们摆脱不了这种游，在教育内涵上突出不了教育，只游不学，把大家的时间浪费在了花钱买东西购物上。
第十个无良商家利字当头，为求暴利，压低行程成本，研学项目竞争非常激烈，有些研学机构为了招揽生源，不断压低成本，导致出现安全问题，出现用户体验的问题。
我们分析这十个乱象，也是为了让大家意识到现在这种研学项目中存在的问题。我们教育报这几年一直在关注研学的这样一个发展，实际上我们也一直在呼吁研学旅行，研学应该要回归教育内涵，这个我们也探讨，研学机构应该更多的走到学校去，跟我们的学校合作共同来研发适合学校学生的项目。很多学校看到这种市场上的产品，他们也觉得不能满足学校的需要，研学项目作为这几年国家11个部门，包括教育部下发通知的鼓励行动，他们也希望孩子们通过行走，通过在路上学到更多的东西。希望研学旅行研学项目能够摆脱这些乱象，真正回归教育，让我们的孩子不仅仅感受到快乐，学习到知识，谢谢大家。
（文/刘小宁）