学生
新系统刺激了摇步器消费
系统启用一个月来收效如何？
“喜欢穿带口袋的衣服了”“起码会走走”“把手机绑腿上，抖腿一万步很简单的”“刺激消费，学校给摇步器做贡献了”……记者采访了8名广外学生，多数学生对新规并不乐观。
首先，要达到每天步数上万并非易事。“广外本身不大，如果当天满课来回宿舍大概有五千步，下雨天操场也不能去”“步数每天顶多就8000多”，一些学生表示每天走一万步有点困难。也有一名学生表示，“课多的话，来回几次教学区还是有一万步。”
因每天一万步的较难达到，随之出现了“消极”的应对措施。有学生表示，这一系统刺激了摇步器的销售，微信步数排行榜甚至出现了七八万步的“选手”；还有学生选择比较原始的手摇，或绑在腿上抖腿；再不然就去操场“待”够40分钟。“晚上七点到九点去操场，你会发现很多人坐在那里玩手机。”一名学生告诉记者。
回应
不会影响学业 没必要作弊
针对这些问题，上述体育老师介绍，一万步是根据教育部每天锻炼一小时的要求来量化的，之前做过实验，并找学生分两批做了调研。“第一批是调取学校各学院共30名学生过去一个月的微信步数，发现学生平均步数在每天8300步左右；第二批找了20名学生做一周的步数监控，观察学生每天具体活动与步数的关系。”
这名老师表示，一万步和40分钟的课外锻炼本来就不难达到，而且课外锻炼本来就只占课内成绩的10%，不存在说直接影响学业的问题，我们也教育学生没必要去作弊。
■ 观点
“中小学体育教育缺失，大学补课困难”
清华大学体育部主任刘波认为，鼓励学生锻炼，单纯采取强制的方式学生会存在逆反心理，需在强制基础之上用新的方式吸引他们。清华大学除用App督促学生跑步，还通过动漫、体育社团等各种方式给学生提供更好的锻炼条件。
“通过强制和引导结合，能争取更多学生去锻炼。”刘波说。
此外，刘波表示，大学体育理应在中小学基础上，通过社团、体育课等方式加以提高，但问题在于中小学体育教育缺失，补课困难。
“全国范围来看都是如此，大学上的体育课和中小学没有区别，就是补课来学习中小学没有学到的东西。中小学基础没打好，学生运动技能缺乏，没有自己擅长的项目，锻炼习惯和健康常识也缺乏，大学只能去做补课的工作。”刘波说，跟以前相比，现在对学生的锻炼越来越重视，教育部也提出每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，最后还需要政府、中小学学校和家长一起联动来落实。