52.6%受访大学生建议高校就业指导面向各年级学生
中国政法大学应届毕业生刘若雨（化名）近期正面临就业难题，她认为学校非常有必要加强对学生的就业指导和帮助。“我觉得学校应该从大一大二就开始帮助学生进行职业规划，让他们进行有针对性的学习和实习”。
白娟认为，高校从大二开始就应该对学生进行面试培训，帮助学生尽早准备和练习，以应对求职时对多种能力的要求和考核。
调查中，52.6%的受访大学生建议高校就业指导面向全校各年级学生。
郭琴认为，就业指导活动不能都集中在毕业前，“我校在学校通选课之外开设‘职业发展第二课堂’系列沙龙活动，举办各种就业指导活动，吸引低年级同学积极参加，一方面把课堂教学和社会实践结合了起来，另一方面从低年级就开始培养学生的职业生涯意识和相关能力。”
关于完善高校就业指导工作，受访者的建议还包括：创新就业指导课程内容与形式（51.2%），建立分阶段、分层次就业指导体系（48.5%），充实就业指导师资（45.3%），拓宽学生意见反馈渠道（42.6%），完善就业信息共享平台建设（41.2%），举办招聘现场、职场模拟活动（37.3%），增加专业化和个性化就业指导（35.7%），加强与企事业单位的联系、搭建实践基地（28.4%）等。
尤薇希望学校让班长或者学习委员帮忙转发就业指导活动信息，让更多的学生了解到。同时对实习和宣讲会信息做分类，方便学生查找。
刘若雨希望学校能多组织模拟面试培训，请用人单位的人力资源管理人员来开讲座，帮助学生更好地应对面试。
“我在大学期间参加过的比较有用的就业指导活动，是毕业的直系学长返校开展的宣讲活动，他们会提供所在公司的实习岗位和留用机会。我希望学校可以多为学生提供去企事业单位实习的机会，寒暑假也可以带学生参观各种类型企业，了解不同行业情况，减少学生择业迷茫或盲目面试浪费时间精力的现象。”陈云说。
白娟希望创新就业指导的内容与形式。“比如，可以引导学生组织实习就业研讨会，组织相近专业的学生开展实习、面试、求职经历交流分享会，这对学生来说更实用和有效，能帮助他们更好地掌握求职面试的技巧”。
刘若雨希望，学校能为学生提供求职季的心理辅导，“毕业找工作的这段时间压力大，可能会出现心理问题”。
“高校的就业指导应当有利于学生整个价值观、人生观的构建。”郭琴认为，首先要开展职业指导，帮助学生制定自己的职业生涯规划，包括从事什么行业、什么职业、目标岗位是什么、在几年之内达到自己的目标等。其次，要有能力训练，为学生提供所需要的自我管理知识和求职知识，比如说时间管理、情绪管理，以及面试技巧、职场社交、职场礼仪等知识。第三，要给学生们建立可以与求职成功的师兄师姐们交流的平台，比如微信群、沙龙等等。第四，要有求职信息服务，比如说兼职、实习信息的推送等。
针对一些大学生在求职时发现自身专业与岗位需求不匹配、缺乏竞争优势的问题，郭琴表示，一方面，要引导学生用更开放的眼光来看待职场。“一个专业对应的不是只有一种单位类型或一种职业。应该引导学生，从更多的角度去挖掘自己的能量，找出自己的比较优势。另一方面，也要鼓励和支持学生在学习阶段了解用人单位需求，让学生尽早在学业和职业之间建立联系。学生对单位、对职业越了解，信息越多，就越能做出理性的选择”。
受访大学生中，大学一、二年级的占7.8%，大学三、四年级的占60.2%，硕士生占16.3%，博士生占2.2%，已毕业的占13.6%。