中国网北京3月16日(记者 王晓霞)从2014年启动考试招生制度改革以来,上海、浙江去年率先实行了新高考。新高考试点成果如何,还存在哪些问题?3月16日上午10时,在十三届全国人大一次会议记者会上,教育部部长陈宝生就相关问题答记者问。
陈宝生部长指出,高考招生制度改革是一个牵一发而动全身的改革,在教育综合改革中它居于龙头地位。2017年上海、浙江的高考招生制度改革平稳落地,取得了成功,为其他省的改革提供了经验。表现在以下几个方面:
第一,牵动了高中教学改革。高考改革,招生改革是指挥棒,指挥棒改了,高中阶段的教学必须相应改革。从上海、浙江的情况看,他们普遍采用了“走班选课”等模式。过去那种固定班次教学的模式已经得到改变,学生的自主权大了。
第二,推动了素质教育发展。这次高考改革之后,高中阶段对学生的考核,增加了综合素质评价的内容。上海80%的学校都建立了创新实验室等这样一些措施。建立了1800多个学生社会实践基地,加强了素质教育方面的措施。
第三,在学业水平的考评方面促进改革。过去考试的门类是固定搭配的,现在是动态组合的。
第四,带来了新的挑战。试点中也面临着一些问题,比如说学生自主选课这个空间究竟多大才是合适的,选择的课太多,学生选择的压力就会增大。比如简单的课程选课的人多了,难度较大的课程可能在一段时间内会影响选择的数量,而难度较大的一些课程往往都是基础性课程,是需要加强的。
陈宝生部长还指出,走班上课怎么组织,对老师的工作量怎么样设定,还有学校管理怎么办,怎么样改革,都是新问题。