60.2%受访者希望老师树立成绩不排名意识

日前，教育部印发《义务教育学校管理标准》(以下简称《标准》)，要求义务教育阶段学校考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。但目前依然有小学和初中对学生考试成绩进行公开排名。

上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2001名受访者进行的一项调查显示，74.4%的受访者身边仍有公开学生成绩排名的小学和初中，57.7%的受访者认为公开排名会让学生觉得分数和名次最重要。47.5%的受访者希望不排名，仅将成绩告知学生本人和家长。60.2%的受访者希望老师树立坚决不排名意识，做好考试后续工作。

受访者中，81.4%的受访者是学生家长。生活在一线城市的占32.1%，二线城市的占43.8%，三四线城市的占18.9%，城镇、县城的占4.0%，农村的占1.2%。

74.4%受访者身边仍有公开排名的小学和初中

北京市民张华(化名)的孩子上小学四年级，她告诉记者，现在每次考完试，老师会通知家长孩子的考试成绩，但不会公开排名。“不公开成绩后，孩子比以前更乐观了，考试没有心理负担，对学习也没有抵触心理了”。

河北唐山市民杨力新的孩子也上小学，学校每次期末考试后会公开成绩排名。杨力新说，虽然现在倡导不公开排名，但他担心家长看不见孩子真实的学习水平，没有一个衡量标杆。

民调显示，74.4%的受访者身边仍有公开学生成绩排名的小学和初中，13.9%的受访者身边已经没有了，11.7%的受访者回答不清楚。

辽宁沈阳市民李明兰(化名)的孩子今年读初三，每次考后家长会上，班主任都会念一下学生成绩排名。“孩子临近中考，排名方便家长了解孩子学习情况。”李明兰认为，公开排名也能让学生对自己的学习状况心里有个底。不过，她认为过分强调成绩排名会给家长和孩子造成心理负担，“有些孩子甚至会觉得隐私被泄露了”。