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廖厚才:北京百位中小学校长2013年度印象

来源: 中国网

edu.china.com.cn

时间: 2014-03-28 17:40

责任编辑: 丰子凯

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★★★老廖:关于教育的一孔之见

■朝阳外国语学校校长:郝又明

郝又明女士是可以被尊称为“先生”的人,有资格戴上“教育家”的桂冠。郝校长已年过八旬。她应该是北京市乃至全国在职校长中最年长的校长。这位清华的老毕业生一辈子倾心于教育。她的晚年更是放大了她人生的价值——十多年的努力办学,她为朝阳奉献了一所精品校“朝外”。这些年来,朝外一直是东北北京最为出类拔萃的学校。而当初办学时,她和她的团队因为经费紧张买不起办公桌,都是趴在水泥地上办公的!支撑朝外发展的动力是什么?是郝又明校长的教育信念。4年前,朝外转制为公立校了,朝阳区给了朝外和好校长一定的名分和荣誉。不过,在我看来,相对于朝外和郝先生的贡献来说,这些名分和荣誉仍然不够,即使朝外和郝先生未必在意这些名分和荣誉。

■北京12中校长:李有毅

李有毅校长的原名中有一个“佛”字,其实这个字用于她的名字很贴切,她的心性中与佛有缘。她的眉宇间饱含真善和慈爱,她的微笑令人温暖亲切。这样的人具有教育工作者的天分,应该终身做老师、做校长。在北京的名校长中,李有毅是少有的外来校长(她大约20年前从安徽来京);更特别的是,她是来到北京后与北京教师们竞争评上特级教师的!李有毅还做过北京市人大的常委。在12中当了几年教师后,李有毅很快转到了管理岗位。掌门12中这样的名校确需高素质,因为12中是丰台和京西的教育高地;是京西最大的学校;是出教育家、出领导的地儿,教育大师陶西平、市教委领导罗洁等都曾是这里的校长,现任校长若没有高水平,恐承受不了公众的期盼。担任12中校长的这些年,12中创造了一个奇迹——它的高考已连续10年在北京稳定在前十名之内。可以透露的是,像12中这样连续10年稳定在前十名的京城名校只有三五所。李校长用她的“求真、崇善、唯美”教育理念把真善美品格与人的发展很好地结合起来,让京西教育挺起了脊梁。

■大峪中学校长:曹彦彦

很遗憾,我与曹校长未曾磨面,只能凭道听途说、凭我与她少量的短信联系来感知她。曹彦彦不是一个“特听话”的人,石景山一位教育官员对此的解释是这人“读书太多,太有主见”。这位蒙古族女校长说话非常有感染力和煽动性。无论是在石景山的京源学校做副校长还是在古城中学做校长,她都有本事让老师们心甘情愿与她连轴转地工作。接手古城中学时,这所石景山的“托底校”中招仅420分,但3年后,古城中招攀升至490分!曹彦彦让古城中学成了优质校!有人说曹彦彦“满脑子都是怎样上课怎样教学生”,还有人把曹彦彦称为“京西的刘彭芝”。曹彦彦去年被门头沟“挖走”做了大峪中学校长,门头沟教育官方将此视为“门头沟年度教育的一大亮点”。大峪中学这所传统的市重点校、门头沟区唯一的市级示范高中校亟待曹彦彦这样的人创造教育的奇迹,期待曹彦彦让大峪挺起传统市重点校的脊梁!曹彦彦正处于被高度关注之中。

■立新学校校长:曾军良

曾校长的幸福指数很高,因为他的人生履历、他的事业和家庭给了他巨大的正能量。你与他交流,他的幸福感可能会让你顾影自怜,叹息“为什么幸福离我还是有那么一点点远”。这位来自湖南的读书人掌门立新学校大约3年了。他急切希望改变立新的现状,希望向社会证明自己的办学智慧和实力。这位特级教师校长做到了,做得不同凡响:今天的立新已进入了近20年来的最好阶段,去年有高考生升入了北大清华,理科实验班八成在600分以上,全校文科生一本率达40%。入主立新后,老曾四海揽英雄,为立新请到了10位特级教师,使立新的特级教师数量在海淀排进了前5名。事实上,他在立新的成功也得益于此前的历练,他曾经多年担任湖南名校长郡中学的教学掌门人;后在十一学校任教学副校长。他在外地的名气和影响力比在北京的要大得多。这位读书人学问精深,但对于江湖之道浅尝辄止。

■北大附中校长:尹超

尹超“不争”——不争论,实干;不争名利。在教育教学上不做过多的无谓的争论,这使她有更多的心力投身于办学。任北大附小校长10多年来,北大附小发展稳健,长期在海淀和京城小学教育中起着引领和示范作用。她在北大附小提出并践行着“爱与自由”的教育理念,以爱和自由寄予师生文化的包容,精神的庇护,并藉此点亮孩子们的生命之光。对于名利的淡然使尹超赢得了尊敬,她是海淀区人缘最好的校长之一,与她熟识的校长们几乎无一例外地喜欢她,欣赏她;师生们真心喜欢她,对了,是真心喜欢,不是因惧怕校长的威严假装喜欢。虽然“不争”,但官方把她应得的荣誉全给了她,区里为她成立了“海淀区中小学优秀校长培养基地”,请她们培养有发展潜力的年轻校长。去年5月,海淀还为她举办了“教育家办学实践研讨会”。尹超为人直爽,侠义,有肝胆,让人感念。她是一个内心豁亮的人,在任何时候都保持本真的一面,坚守着内心的良知与真理。

■人大附中校长:刘彭芝

刘彭芝和她的人大附中在全国已领风骚十余年了。在这个快节奏的时代,个人或机构能十余年来“立马吴山第一峰”,需要领导力,力,需要魄力,更需要魅力。京城内外有那么多校长对刘校长佩服得五体投地——在郑州的一个会场,我亲眼见到至少有200名校长排队与刘彭芝逐一合影或请刘校长签字。当然,也有个别人(其实一直都是那么几个人)对刘校长极尽诋毁之能事。这些人要么是对刘校长的成功“羡慕嫉妒恨”,要么是怀着各种不能示人的心思。其实刘校长是一个非常简单的人,简单到只知道做教育、办学,简单到办学时只能心无旁骛不会一心二用,简单到不理解为什么还有人要诋毁她,简单到总是要原谅、宽宥伤害过她的人。她的意念和行动之间的距离比常人要小得多,一旦看准目标边倾注全部心力;她的思维是创新的,具有极大的跳跃性,常人常常难以跟随她的步伐。她的大爱、大气让她身边的朋友越来越多。刘彭芝已经是当代中国教育的名片和符号,她在中国教育界已具有里程碑的意义。“刘彭芝”这三个字本身已具有解析性的意义,与她的“国务院参事”等头衔相比具有同样的分量。

■北师大附中校长:刘沪

可以预见,刘校长不久将在一片期待的目光中接过中国教育学会下设某专业委员会的帅印。惦念这个半官方办民间帅印的人不少。刘校长能领衔这个专委会,表明他在全国高中校长中认可度很高,他有威望有号召力。刘校长原来是北师大的教授和处长,学术实力和管理能力并驾齐驱。入主师大附中,他的教育价值进一步凸显,我相信,相比在师大,会有更多的人挂念他,琢磨他,感激他。相比于大学教授,师大附中的校长刘沪能更多地影响了我们的社会和家庭,作为名校长,他已“超龄服役”几年,师生们希望他继续担纲校长。他的活动领域比大学教授宽广得多——在今天的中国尤其是北京,中学名校长的社会关注度要高于一般的大学校长。十多年来,刘校长提炼并丰富了师大附的文化内涵,进一步挖掘了师大附校友钱学森先生的教育价值,让师大附的影响力历久弥新,让这所百年名校保持着庄严而高贵的气质,让师大附的教育思想闪烁着超越世俗的灵光。

■朝阳实验小学校长:陈立华

做了多年校长,年轻的陈立华还是放不下她的教学绝活,仍然经常给孩子们上数学课;在一线当老师时,她带的班在全区的数学考试中全都是满分。想想看,一些被数学折磨得死去活来的孩子碰到这样的老师是多么的幸运!去年,陈校长又接手了本区一所小区配套的“小土豆”学校,那里有198名孩子。接手时,该校在全区的成绩基本上是兜底,小区居民纷纷把孩子送到外校;但去年末,这所学校的成绩已居于中等位次了。目前,朝实这所名校一校三址,每个小区都是小班教学——北京的名校能保有35人的小班,这样的校长值得尊敬,因为他得回绝多少人情啊!说朝实是中国最好的小学之一,说陈立华是京城小学“新四大校长”之一,此话没有虚妄。掌门朝实这样的名校,更多的人看到的是陈立华的光环,但我相信陈校长一定吃过常人未曾吃过的苦,受过常人未曾受过的委屈,承受过常人未曾承受过的寂寞。陈校长笑言:人的胸怀是委屈撑大的。这员福将的气场很足,朝实的师生很愿意在她身边工作和学习,京城小学校长圈中她有不错的口碑。

■花家地实验小学校长:张治齐

张校长应该体验到了足够的职业成就感——入主花家地之前,花家地这所教委直属校在朝阳150所小学中居然排不进百名之内,而今天,花小的平均成绩在本区能排在前六名,英语学科居于前列。花小的阵容也大了,校址由两个变成三个,学生数量由1700多人增加至2900多人。用官话说,花小的复兴之路得益于朝阳教育主管部门的领导,得益于花小师生的不懈努力,当然,也得益于校长张治齐高水平的办学能力。来自顺义的张治齐在朝阳的教育土壤根基不浅,上世纪九十年代初就在松榆里小学、南磨房小学做校长,随后在朝阳的王牌校芳草地做书记。其间,抓教学的张治齐创造了所在小学的小升初考试朝阳区十连冠的奇迹(当时小升初须统考)。抓考试,张治齐确有绝活儿;办学,见过大世面、根基扎实的张校长有水平。他通常不愿意多语,但遇到同道中人时他不吝于表达;他的语言敞亮豁达,质朴真诚——显然,专家们不屑于工于心计。这是一位可托付事业的人,是值得深交之人。

■清华附中校长:王殿军

王殿军在全国的中学校长中很特别:他是清华实职的教授、博导,每年还带清华的博士生;他在北大清华两所顶尖校都汲取了营养,获北大数学学院获得博士学位后,又在清华数学系做了博士后,后来任清华数学系党委书记。也许鉴此,王殿军对教育的认识相当的独到深刻;不仅如此,他对中国教育的难题还探索出了一套高水平的“解法”,前不久,他在人大附中“双卓基地”全国校长论坛上解读了他和清华附的研究成果,与会校长们极为震撼,极为兴奋。该报告即将呈报教育部。王殿军喜欢与清华附中的学生“混”在一起,定期与附中学生打打篮球或做别的球类运动,拼抢中有时还免不了受点儿小伤,而他乐此不疲,他很自信于清华附中的学生在体育上的成功——清华附的篮球队可谓“打遍天下中学队无敌手”,好多国家队队员都与清华附有渊源。王殿军这位高校出身的中学校长与兄弟中学名校的校长们也很投缘。他5年前掌门清华附,提升了清华附的影响力,在清华附成立了国际部——现在国际部一水儿的外国国籍孩子,择校入校是相当不易。这位在篮球场上很活跃的校长在工作中踱着方步,稳健,从容,举重若轻;语速不疾不徐,笑容温雅有度。他的生活节奏与他的数学思维一样总是一丝不苟。这位大学者让人敬重,让人感到温暖。

■文汇中学书记:王桃

王桃已把校长的岗位交给了她的副手王文兰女士,现在她担任文汇的书记。她对她的继任者充满信心。王桃是东城初中教育的主要奠基人之一。她的履历很简单:在汇文中学工作了20年,从老师做到汇文这所名校的书记;后来创办文汇中学并在文汇担任了10年校长。文汇曾是体制改革校、纯初中校,其初中教育一直在老崇文处于领先水平;其实,文汇的水平就可以代表老崇文区初中教育的最高水平。现在,文汇又接手了一所小学并将其更名为文汇一小(王桃女士做顾问),这样文汇就成了包含小学和初中的九年一贯制学校了。我负责任地向您推荐,文汇一小3年内就会成为一所优质校。王桃的气质就是大家心中理想的老师和校长的气质,她的生活非常简单、单纯;她的兴奋点全在学校、孩子和老师身上。一个好人,一个好老师,一位好校长,这就是王桃。这样的人全社会要是多一些,该多好!

☆备注:王桃校长2013年底已退休;文汇新任校长为王文兰女士。

■海淀实验小学校长:赵璐玫

赵璐玫女士是新上任的校长,但也是老资历的小学校领导。在海淀实验小学这所名校,赵校长任书记、副校长已有年头了。去年十月,赵树辉校长过世后,璐玫校长开始全面主持工作。现在,她是所在学校的灵魂人物——她的很多同学如史家小学校长王欢、崇文小学校长白淑兰、一师附小校长张忠萍等也都是所在校的灵魂人物;这一代人正扛起北京小学教育的半壁河山——当然,“灵魂”的地位是水到渠成而来的;不争,不抢,不揽功,悄悄享受着工作和生活的幸福,正是赵璐玫校长的真实写照。她毋需争抢,不说工作,单说她幸福的生活就可以托起她多彩的人生:她的事业有成的先生是她的中学同桌,高材生儿子正在国外留学。赵校长的专著《个性化养育——每个孩子都是美好的》系统地阐述了她的家教观:尊重孩子的个性,接受孩子的不同,个性化养育才是面向未来的养育方式。成功而幸福的赵校长总是带着浅浅的微笑。她为人处事的方式让师生、让朋友感到温暖。

■北京康乐里小学校长:刁立春

刁校长是一个多么热爱生活和工作的人!看看她在微信上晒出的照片:她给白色的小猫系上粉红色的蝴蝶结;她买圣诞玩具装饰她的“猫咪窝窝”;她用汽车模型演示雪天孩子们应该更注意安全;她展示老师们联欢的多幅笑脸照片和老师们的“幸福生活颂”……她的微信封面照片是她的大头娃娃漫画像——微笑的大眼睛佩带黑色的大眼镜框,张开的小手戴着露出五指的彩色手套……她的微信签名是“随缘”。小学教育其实就是校长、老师向孩子们施加、传递正向的、良性的影响,有这样一位乐于发现美、爱美、爱生活的校长,康乐里的老师和孩子们是多么开心!多么幸福!更何况康乐里的教育质量在老宣武、在新西城都是一流水平,这样在康乐里上学的性价比就更高了。难怪每年招生,康乐里小学有那么多的家长蜂拥而至。把康乐里这所离天安门很近的小学办得这样好,刁立春对教育的贡献已毋需言说。

■北京二中校长:钮小桦

钮校长中午常常要请学生喝咖啡。他坐在可旋转的红色高脚椅上,品味着咖啡的浓香,衣着得体,目光温暖;一位或两位学生与他对坐。学生向他聊个人的想法,聊他们的理想,聊他们喜欢的老师和课程,聊关于学校发展的建议,聊国际形势……众多社会名流也是钮校长的咖啡屋常客,您在二中的咖啡屋,就能看到这些名流在咖啡屋的照片。一个把事业做得足够大后,就有了闲暇来交流和思考,就能以思想的光辉烛照他人——事实上,思想的力量使钮校长在东城和北京持续多年保持着影响力。这位名校长与名校二中交相辉映。北京二中就是他的整个世界,这里的一草一木他都饱含深情。他像“长在二中的一棵树”,二中融进了他的血液;一切不利于二中发展的事物都是他眼里的“砂子”。他骄傲地呵护着他的世界,在这里“培养值得他骄傲的学生”。钮小桦博览群书,文理兼备。他是基础教育的智库。这位教育家校长的影响和成就将给多年后的校长继任者带来巨大的压力。

■北京18中校长:管杰

前不久在十一学校校史馆看到了管杰当年的照片,照片上的管杰真是风华正茂啊!年轻,高挑,帅气!那时他从北师大毕业不久,在十一做教学副校长。现在,年富力强的管杰刚刚结束了在美国的学习,正致力于全面打造18中这所丰台的名校的影响力。丰台需要管杰这样的校长——毕业于名校、喝过“洋墨水”、在十一学校与12中这样的一流大校当过校领导;提升18中这所在丰台具有特殊意义的学校的地位,对管杰本人来说也具有特殊意义——18中的前两任校长都戴上了红顶子,而18中又在所处的区域起着示范带头作用,提升18中,就是改善了丰台的教育生态。18中目前一校两址,管校长正调动一切力量力促18中的发展。已经有了“仰望星空”的经历,管杰正提醒自己要“脚踏实地”,大步小步交替地前进。管杰办学,值得期待!

■北工大附中校长:李军

李军很善于调整他人对自己的关注度,他让大家对他既不十分关注,也不让大家把他遗忘。他让官方对他的办学很放心,不用怀着十足的期待,但也不用为他的办学而焦虑——正如亚里士多德所说,美德的特性是中庸,“放心”则是“十足的期待”与“焦虑”的中道。这需要一种纯熟的本领。或许他没有注意过自己已具备了这种本领。他不温不火,不疾不徐……能修炼到这样的境界很不容易。他的北京工业大学附中自他上任以来步子走得平稳。也许在这位曾经在美国学习了一年教育的校长看来,学校就应该有这样从容的气质。

■知春里中学校长:郭征

郭征4年前从蓝靛厂中学(现人大附中二分校)书记的岗位上来知春里做校长。他是个厚道人,老实人,不做秀,不图表现。他能担任中学的一校之长,表明组织部门选任干部确实注重人的内在修养,注重群众基础。知识分子味道浓厚的郭征具有平民情怀。他不会让他的学校大起大落,他是稳健的学人,是平和的师者。他大脑运转的速度超越了语速。他让知春里中学步伐一小步一小步地向前——在名校云集的中关村地区,知春里能稳步往上走已实属不易。郭征办学、育人上好琢磨,喜欢研究,他生活在书香之中。

■史家小学校长:王欢

王欢女士是小学教育领域的重要人物、标志性人物。作为自然人,王欢素质高,智商高,脑子灵,反应快,如果她愿意参加一场高水平的辩论赛,无论加入正方或反方,她都会成为最佳辩手。作为老师和教育专家,王欢讲课十分精彩,教书育人的能力超乎常人。多年前她就评上了特级;而作为校长,王欢熟稔于学校管理、学校文化的提炼,熟稔于学校影响力的提升。她的笑容意味深长,或是开怀的笑,或是温暖的笑,或是平易的笑,都自然而生动。我们这个社会在授人以“教育家”这个光环时总是很吝啬,其实王欢就应该被列入教育家的行列。她可以在平凡的岗位上潜心修炼,有准备地等候着一个又一个“那光荣的时刻”,也可以在事业的波峰享受平和心灵的快乐。

■北京一零一中学校长:郭涵

郭涵是受人尊重的、让喜欢的校长。从社会角色而论,郭涵首先是个读书人,是一位教育学者,她的阅读涉猎广泛,这使得她有足够的底蕴来办学、育人、带队伍,使得她在拓展一零一的发展空间时有足够的自信。书籍给予了她力量和智慧。当然,书也容易让人有傲骨;而因为读书而生长的傲骨则让人脱离了尘俗之气。郭涵是很会做校长的人,她会识人、会用人,在她身边工作不会有憋屈感,每个人都愿意全身心去工作。一零一就像郭涵带动师生重塑的一尊神——10年前她接手时的一零一,某些学科甚至不如今天某些明显弱于它的学校;今天,一零一雄视海淀,成了北京高考状元的输出大户和教育思想库——郭涵欣赏她和师生共同创造的一零一这尊神,但她从不抢一零一中学的风头。明了、真实、智慧、豁达、有襟怀、坦荡、志趣高雅,但又带着少许的清高……这就是郭涵给人留下的深刻印象。

■中关村三小校长:刘可钦

如果盘点在全国小学教育界最有影响的校长,刘可钦的位次一定排在前几位。事实上,多年来,特级教师刘可钦校长一直都是中国小学教育界的重要人物、领军人物。她是中国小学教育的实力派代表,其教育思想、办学实力得到了广泛认可,在京城内外兼具声望。你百度一下“刘可钦”,会发现她有那么多的校长粉丝,这些校长粉丝们对她的敬佩之情溢于言表。实力,成就了今天的刘可钦,使她在海淀、在北京、在全国奠定了她在小学教育中的地位。实力,使得做小学校长的她讲话不需要“教师腔”、不需要表演性的语言来装备自我,她的思想蕴藏在平和的语境之中。在北京,刘可钦的工作经历丰富,在十一学校任过副校长,在中关村四小做过校长,在不同层次学校工作的经历使他能更好地了解和把握教育。刘可钦可以挑起更重的担子。

■首师大附小校长:宋继东

小学名校中的男性校长可是“稀缺资源”,如海淀小学名校中,男校长就那么几位,与近乎“雄霸天下”的女校长群体相比显得势单力薄。不过,作为男校长的代表,宋继东表现出了不俗的实力。这位年轻的校长以思想深刻见长,老一代校长及稍年长于他的校长(尤其是女校长)都对他给予了很高的评价。宋继东目前还兼任四季青学区的校长。首师大附小大约3年前由四季青中心小学变身而来,这所学校位于高档小区内,硬件与软件建设都堪称一流,它的实际办学水平比它的社会影响大。宋继东21岁就成了课堂教学的示范人物,24岁成了校领导。这个人很会当校长,办学值得期待。他现在需要做的事就是让海淀教育圈之外的人尤其外区了解他的学校,让公众知道这所学校实际的办学水平确实与海淀其他名校齐名——郦城、诚品建筑、曙光花园、汤泉逸墅等小区的业主应该最期待公众知晓首师大附小的实际品牌价值了。宋继东目前还在上研究生,课程大概快结业了。

■北京五幼园长:朱小娟

朱园长是北京幼教领域的“教父”级的人物,是“大师级”的园长,是该领域为数极少的特教教师之一。朱小娟提出创建“研究型”幼儿园,就是要让师生在教育科研中“享受幸福”,让人人成为研究者。五幼承接了不少国家级、市级的幼教研究课题,她让老师们带着课题在实践中思考幼教问题,将司空见惯的幼教问题上升到理论和研究高度。这其实不是一件讨巧的事,没有真本事,完成不了课题,更不能让老师信服。而朱园长则不仅课题做得漂亮,她的科研能力更让人信服。在教育界要获得“被尊重”的感觉,没有高水平的业务能力可不行。印象中的朱园长热爱、享受、沉醉于她的工作,因为她“把整个心灵献给孩子”,所以她乐此不疲地忙碌着、充实着、快乐着、收获着。

■八一中学校长:沈军

沈军是本校成长起来的校长,是喝过洋墨水的硕士校长,也是海淀校长中具有影响力的人物,是最安静的热门人物之一。但他一直都是安静地办学,心无旁骛,潜心专注于学校的发展。海淀名校如林,好多学校都试图超越八一,但八一的位置无可动摇且稳中有升。事实上,放眼全市,八一的综合实力包括中高考能与很多一类传统的市重点校相抗衡甚至超出一些老的市重点校。就任校长的四年来,沈军沿袭了八一严谨治校的传统,进一步提升了八一的管理水平,促成了八一的干部和教师两支队伍的年轻化。这位校长志趣高雅,性格沉稳,从容大气,举重若轻,具有让事业得到不断提升的学识、素养、魄力、魅力。领导层评价他“办学有想法,肚子里有东西”。他让八一这所传统名校的品牌不断增值。

■芳草地国际学校校长:刘飞

刘飞很帅。他是朝阳区小学校长群体中的标志性人物,是朝阳小学教育领域年富力强的校长群体中的领军人物。目前他管理着朝阳区最大、最负盛名的小学。芳草地一校七址,近5000名学生,其中有不少外国孩子。入主大校后,刘校长的业务能量、管理能量得到了更有效的释放,在小学教育界获得了他应有的主导权和话语权。事业有成的刘校长作风稳健,为人低调,兼有教育家的风采和教育官员的气度。他对朝阳老一辈名校长怀着敬畏之意,对新一代校长群体怀着欣赏之心。有胸怀,有雅量,能成人之美——成全每一个有作为的人,愿意身边的人比自己更有作为:这样的人怎么会没有更大的空间?怎么可能得不到更多的尊重?

■前门小学校长:于立宁

“北京姑娘”“北京知识女性”;“北京校长”……这三个词汇用在于立宁身上显得别有深意。我很少听到北京姑娘说违心的话,办违心的事,她们是“真”的代言人。于立宁就是这样的“北京姑娘”。作为知识女性,于校长干活不会抄近路,不会边干活边讨好上级,其人际交往圈子干净而简单;但她是真干活,在自己的领地深耕细作,干得比领导预期的还要好。这样的人适合被官家用来挡事、干事、成事。于立宁也正是这样的知识女性。作为校长,于立宁让前门小学寄宿本部的教学质量和管理水平在城南长期处于领先水平,新的校区教学质量近几年也明显提高。客观地说,于校长在小学教育方面的探究独到而深刻,在全国寄宿小学中具有深远的影响。您百度一下“于立宁校长”,就会知道她的校长粉丝对她的尊敬之情溢于言表。

■中华女子学院幼儿园园长:胡华

胡华的学术背景使她在幼教领域出类拔萃。毕业于北师大的胡华是科班出身,目前她还在中华女子学院上课并指导研究生的硕士论文工作。她是幼教界的学者和思想家,是新一代园长中高素质的大师级的领军人物。熟悉中华女子学院实验幼儿园的幼教专家和家长将这里评价为“北京最好的幼儿园”。这所幼儿园不大,设计装修一派现代风格,只能容纳200多名孩子。但每年的招生季节都是幼儿园极其为难的时段,幼儿园要给大量未能如愿入园的家长做解释性的工作。胡华是“园长中的园长”,常常收到各地请她做高端幼教培训的讲座邀请函;北京一批现任园长做过她的“门生”。这位来自新疆的女园长为人颇具侠气,爽朗,简洁,单纯。她享受着简单生活带来的快乐,享受着书香浸润的愉悦。跟这样的园长打交道千万别玩心眼,她理解不了“心眼”的,呵呵。

■北师大实验中学校长:蔡晓东

蔡晓东执掌校长帅印4年了。这4年,他让实验中学再次进入了波峰,回到了全市中学“前三甲”的位置。蔡校长在实验中学已工作36年,他是这所名校的建设者、推动者和引领者。他不断挖掘提炼实验中学的文化,在这里“做真教育,真做教育”,尊重教育规律,按照学生的成长规律育人,培养学生的使命感、责任感,关注学校每一个学生个体的成长。他是富有激情的而又理性的、执著的、务实的、卓越的教育学者,老师和校长的岗位是他人生最适合的岗位。蔡晓东作风民主、亲和——在实验中学,师生们“看不到权力的影子”,这里是学校,是思想和人格发育的场所,是师生成长发展的舞台;师生们喜欢他们的校长,每周一的校长接待日,学生们与蔡校长交流起来无拘无束,有时甚至是双方边端着饭碗边聊天。蔡校长带给了实验中学高贵的气质,这所名校几乎没有负面评价,没有敌人,它以毋庸置疑的实力不断赢得同行和社会更多的尊敬。

■北京一师附小校长:张忠萍

忠萍校长成名快20年了。也就是说,30多年之前,她在教育圈就颇有名气。在全国范围具有影响力的“快乐教育”理论体系,忠萍校长就是主要贡献者和集大成者。几十年的教育生涯,让张校长在京城校长中导师的位置日益凸显。前些天的北京市中小学“科学减负优化作业”的专题研讨朝阳实验小学现场会上,作为嘉宾的张忠萍讲话中对肩负和作业的理解、对教育的认识显然表现出了一流的水平。事实上,张忠萍本来就是校长群体中第一梯队的名校长。她志趣高雅,,只愿与教育研讨的圈子有交集。她坚守优秀的教育工作者和优秀校长的良知,低调,再低调,而又带着知识分子坚守中的矜持。这样的校长如果能更多一些,该是多好!

■革新里小学校长:赵丹阳

丹阳女士此前在回民小学任校长。现在,她已融进了革新里小学,成了师生中深孚众望的核心人物。丹阳是同龄校长中最早走上校长岗位的人之一,年纪轻轻的她在好几所学校都担任过校领导。据说上级领导喜欢用三种人,其中一种人是“业务上真正能给我扛起一摊事”;丹阳应该就是“能扛事”的那种人。她能在普通学校的师生中发现美,找到每个人闪光之处,让每个人为自己的梦想而快乐地学习和工作。她能在原本平淡无奇的学校找到适合它发展的特色,提炼它的校园文化,推动她的学校稳步向前。给多大的空间,就做比空间大一些的事;给一块试验田,就让这块试验田的每个角落都开满美丽的花朵——这就是快人快语的、快乐向上的、沉浸于书籍芳香的赵丹阳的风格。

■西城区长椿街幼儿园园长:韩平花

韩平花看上去就是个让人喜欢让人信赖的老师和园长,和善,雅致,淑静,端庄,有书卷味。她是北京的资深园长了。事实上,评价韩园长,用一个“好”字即可。她业务好,是北京有影响的幼教专家,是2000年北京幼教高研班的首批学员(这批少量的精英学员现在都是幼教界的掌门人),是全国中小学创造教育研究委员会委员、北京市幼儿教育研究会理事……毕业3年,韩平花就当上了副园长,那时她才22岁。这些年来,韩平花先后在槐柏树园、和平门园、长椿街园做园长,其间还在教委学科前做过视导员,长期的一线园长经历和管理经历确立了她在北京幼教领域的地位。她勤于笔耕,专注于以科研促教学。韩园长为人好,她的好发乎天性——仿佛她根本学不会如何才能“不好”,所以她顺其自然地成了好女儿,好妻子,好儿媳,好母亲,好老师,党的好干部,大家的好朋友。她的人性闪耀着光辉。

■北京实验二小校长:李烈

人的本事当然是学来的;但是,一个人未必真能学到另一个人的本事。比如做校长,要学到李烈校长的境界难度就太大了。李校长这样的教育人物北京几十年才能出一位。她的教育智慧、举重若轻的领导力、驾驭大局面的胸襟让人仰之弥高。她的事业可谓尽善尽美:教书,早年就当上了特级;当校长,当成了校长们的校长——年轻校长们以能成为“李烈校长工作室”的成员为荣。李校长还是全国小学校长中第一位国务院参事,是中国教育学会副会长,也是中国教育学会小学教育专业委员会理事长——从官方半官方层面来说,在全国小学教育领域来说,李烈校长的影响力达到了顶峰。李校长拥有大量的、忠实的校长粉丝,粉丝们对她的推崇、认同发自内心。李校长也是教育部认可的首批当代教育家,她的专著《给生命涂上爱的底色》呈现了治学育人方面的创造性工作,展现了她“以爱育爱”大爱情怀。。

■北京理工附中校长:陆云泉

陆校长有个雅号“陆特”,这个雅号在海淀教育官方、海淀校长、他曾任教学副校长的101中学和理工附中流传。这个雅号凸显出三种涵义,一是陆云泉为特级教师;二是人们对陆校的“特级”身份表示认可嘉许;三是陆校长人脉好,人皆乐于亲近。现在,陆云泉正被期待着拥有一个更为宽阔的平台,他入主这个平台的呼声很高。不过陆校长本人对此很淡然,也许因为他不舍他本真的定位“陆特”——走在校园、站在讲台,这位高大俊朗的特级教师能赢得孩子们的无比热爱和尊敬;也许因为他正兼修北理工的博士学位;也许因为他早已修炼到一定的境界,等闲视之身外之物……事实上,陆云泉具有成就更大事业的品质:人缘好,业务精深,思想深刻;与书生相比多有勇毅,与勇者而论则胸有丘壑。陆云泉堪当重任。

■北京七一小学校长:张建芬

张建芬特别在乎孩子们和老师们在学校的感受——孩子们喜欢学校吗?喜欢课堂和老师吗?喜欢食堂的饭菜吗?喜欢课改吗?课改后孩子们的收获更大吗?孩子们的活动课适度吗?孩子们的天性能得到释放吗?老师们在学校工作愉快吗?老师的专业能力有提升吗……这些问题时时刻刻在张建芬的脑子中盘桓。这位抓教学出身的完美主义者心无旁骛,在办学上“眼里揉不得沙子”,一门心思全在她的学校、老师和孩子身上。工作带给了她成就感、幸福感。她与她的很多同龄人知识分子一样,对国家的培养怀有深切的感恩之心,对国家发展的责任意识强烈,总是希望能回报国家和社会。她以扎扎实实、卓有成效的工作来寄托她对国家和社会的情感。她尽力改善自己所处的小环境,公正、公平、良知是她心里永恒的种子。作为优质校的校长,张建芬的表现欲望太弱,表演欲望太少;她是真实的、完美的教育工作者的麦田守望者。她值得尊敬。

■板厂小学校长:冯雅男

雅男,其实是一个漂亮女校长的名儿。这位女校长身材高挑,短发,有一双笑眼。她成长、生活于学校周边,很早就在这所学校工作,与板厂学校的情分非同一般。目前的评价是板厂这几年学办得很火,板厂的小学生抽测成绩让板厂的名气直逼传统上认可的一流名校。但冯校长的说法是板厂多年前质量就不错,她只是“顺势而为”。板厂在抓教学质量方面一直很上心,全体老师在教学上不会让一个环节疏忽,“有板有眼”——不知道这些是否与板厂的校名有关,呵呵。冯雅男上任以来,板厂社会声望的大幅度提升已是不争的事实。新东城又多了一所颇具实力的优质校。板厂小学期待它的新掌门在做好本职工作的同时也要面向社会宣传,宣传板厂的教育品牌附加值,宣传推介板厂的学校文化。

■首师大附中校长:沈杰

“沈杰接近完美”——写到沈校长时,我的键盘突然敲出了这几个字。主观上说,我找不到她的“不完美”。她的气质面貌接近完美,雅致,温婉(这个好词现在被滥用了,呵呵),漂亮,知性,从容淡定,不疾不徐,有大家气派。她的业务接近完美,作为数学特级教师的她让数学这门学科赋予了魔力,使学生尝到了学科上的成功,提升了学生对基础学科的兴趣。工作接近完美,掌门首师大附中后,她让这所名校按照它固有的节奏稳步发展,在海淀六所名校的竞合格局中保持着它的荣光和尊严。她摒弃世俗,博览群书,以思想的光辉烛照着菁菁校园,让校园保持着书香的氛围,让师生享受和谐的校园文化。不少人提出教育应回到原点;而沈杰的学校则一直都坚守在教育的原点,她倡导“育人成才为本、学术研究为魂、课堂教学为主、责任大局为重”,让这所名校传承并保持着学校应有的本色。

■北京109中学校长:刘炳辉

刘校长的办公室门上写着英文的“校长”名词,显然,他的学科专长是英语。这位儒雅的、端正的校长身着合体的、普通的西装,颇有旧式知识分子的味道。他的眼睛总含着真诚的笑意,遇到老师、校工都会微微弯腰点头,不经意间保留着老北京的礼儿。他的管理原则就是理解他人,尊敬他人,给予他人,成全他人,让着他人,“利他原则”使109这所由四所学校合并来的大校一路获得了稳健、可持续发展。刘校长真诚的谦虚着,欣赏着每一所大校获得的每一步发展,欣赏着每一位校长同行的过人之处。他的硬笔书法在校长中少有超越者;他在业余时间开始临习毛笔书法,像小学生一样用九宫格书写,日复一日,以娱其心,功力始现。其实刘校长的书法家学渊源颇深。功名利禄于刘校长来说很淡泊,所以他在校长的岗位上很淡然。

■地大附中校长:杨复兴

与大校、名校相比,杨校长所领导的地大附中对教育的贡献丝毫不小。理由有这样一条足矣:对照考生高中入学成绩在海淀区的排名,这里的孩子高考平均前进2000名左右,最优秀的考生能前进6000名!据说新加坡等国每年要评“教育增值奖”,若北京有这样的排名,地大附中最适合获得这项荣誉。地大附中每年高考本科上线人数突破百人,如果没有加工能力,便只有三五人能考上本科。我们确实该为杨校长和地大附中叫好!

杨校长以前在八一做管理工作。这是一位平和的、敦厚的、务实的、智慧的人,是学校的灵魂,德高望重。但据说在抓教育教学方面,杨校长又非常较真儿,甚至可以“冲冠一怒”。我想象不出像他那样一个儒雅的、似乎总在对人微笑的人,动起怒来该是怎样。

■大兴二小校长:兰祖军

兰校长辗转来京——从出生地江西应聘到海南任校长,又从海南在北京大兴的校长遴选中拔得头筹——显然,我们的社会是会给“未必有背景但是有作为”者以机会的。今天,兰祖军已是北京大兴的小学领军人物;虽然在全北京的小学教育领域兰祖军的影响力还不太大,但我相信,这位年轻校长会如哲人尼采说所“终将点燃闪电”。这些年来,他伴随着社会的主流价值获得了个人发展,心中充满了对社会的感念,蓄积了大量正能量。兰祖军在外地的声名不小,粉丝很多。有人评价他“衣着得体,举止儒雅,站在那,几尺之外就让人感受到了他的正气”;“他的博学与成功,跟他酷爱读书是分不开的”。

■北京四中校长:刘长铭

谁最适合做四中的校长?刘长铭显然是最好的人选之一,他的气度、胸怀、学养和智慧(对了,还有他魁梧的身材、俊朗的面容)与他的职业形象完美地融为了一体。四中就该让刘长铭这样的人物来引领。他是一位教育的理想主义者,一位富有良知的教育学者,襟怀坦荡,涵养深厚。以前有人把四中称为“小清华”,但刘校长身上更多体现的是“北大气质”,他在四中所倡导的“独立的思想,自由的精神,承担的勇气”与北大的精神不谋而合。他恪守教育的良知,恪守教育的本质意义,关注学生自身的发展,执著地要培养学生精神上贵族气质。在功利教育占主流的今天,刘长铭校长从未曾迷失,他的教育情怀令人感动,他的教育理想纯净而高贵。他在全国校长和大学生群体中拥有大量的粉丝,这些粉丝们跟随他朝着理想的教育方向前进。他知识渊博,逻辑严密,具有极佳的演说能力。这个物理教师出身的校长是中国基础教育一面永远的旗帜。他是当今真正的知识分子。“知识分子”这个本该属于教育的名词今天似乎显得陌生,但中国办教育多么需要这样一群人!

■中关村中学校长:邢筱萍

邢校长的方向感特好,开车从不迷路,走过的路全在脑子里,这如同她人生的方向——她的人生向真向善向美,所以她被众多的师生所感念;而在同行校长中,她收获着大家的信任和尊敬,是海淀中小学校长群体中的“大姐大”,她像海岸的一处避风港,是烈日下的一片树荫,让人在需要帮助的时候有所依靠。她的事业从不迷失方向,即打造一所中关村地区的名校。如果没有邢筱萍,也许中关村中学就是一所三流学校。邢筱萍在这里任校长之初,这所学校与今天海淀几所仍然名不见经传的学校是同一梯次,它仅有200多名学生,在名校林立的中关村地区只能苟延残喘。但中关村中学早已成为海淀的名校和全市的优质校。邢筱萍是坚定的、执著的教育理想主义者和理性的现实主义者,她深信每个学生都有塑造的空间和培养的价值,致力于让老师们“成名成家”,致力于让中关村中学与周边的名校比肩共存。她更应该戴上名校长的桂冠,她的校长生涯应更长久。

■华夏女中校长:宋立琴

宋立琴女士肩负着“因性施教”教育实验的使命,肩负着在西城名校中突围、打拼生存和发展空间的压力。好在这位特级教师校长能力全面——前些年北京的女校纷纷改弦易张,而华夏女中独秀于世;华夏女中也仍然是部分忠实的窄众群体热衷的选择对象。

其实,女校的办学和管理对宋校长来说不算新鲜。此前,这位河南的化学特级教师一直在焦作多所大校任校长,后来担任河南一所女校的校长。2006年春,宋立琴调任北京华夏女中。这些年来,宋立琴让这所京城的唯一女校延续了教育品牌的价值,丰富了女性学生求学的选择。她盘活、嫁接了北师大实验中学等名校的资源,让师生有高水平横向学习提升的机会。但愿这所女校永远是因性施教的窗口校。

■五一小学校长:陈姗

“陈珊”,还是“陈姗”?很多人包括教育主管部门也常常误写成了前者。“珊”从“玉”;“姗”叠用则形容人走路缓缓从容的样子。据说人名与人的命运或许有一定关联,陈姗校长确实气度从容,很有“校长范儿”,无论她怎样地扎进人堆里,你都会把目光停留在她身上。她似乎就应该作为校长、作为领导而存在。宽厚,有福相,有威望,不张扬,让人觉得可依靠。她是海淀资深的名校长,是学区的校长,也是海淀小学校长中的旗帜性人物。陈姗在海淀小学校长圈中的人缘非常好,她的宽厚、侠义、富有人格魅力让人觉得可亲可敬可依靠。她具有强大的感召力,身边有一道无形的“气场”,使得老师和学生愿意接近她,亲近她。她的眼睛总含着温暖的、宽厚的笑意,因眷念于校园,陈姗曾经把做管理的机会留给了他人。心里有他人、成全他人,是陈姗人脉资源良好的秘诀。

■北京35中校长:朱建民

朱建民是个人物。他在办学方面具有超乎常人的能力——给他一所薄弱校,在几年之内他就能做大不少;给他好的学校,他在短期内就能让学校更好。这10多年来他接手了好几所学校,这些学校无一例外都获得了新的发展。单从这一点来说,他就是西城教育的有功之臣。他的成功源于他对教育的高水平把握、他善于借势借力办学的能力、他的创新精神、他办学的倾力投入,以及他胸怀的宽阔、对人的包容。他致力于让35中成为一所理想中的名校,为此他舍弃了行政级别更高的校长职位。他的35中创建了多个亮点:纳米实验室全国中学少有;科技创新班有80多位院士专家授课把脉;二四制、六年一贯制课改班激发了学生的潜能……他的“成人比成绩更重要,成长比成才更重要”的办学理念、“小胜靠智大胜靠德”的人生体悟获得了广泛的认同。有朱建民担纲校长,35中的发展就会让人感到振奋。

■万泉小学校长:景小霞

前些天欣赏了万泉孩子们的小舞剧《羚羚的故事》,好大的阵容!好气派的布景!好高的演出水平!其实,景小霞的万泉小学的教育质量就应该与海淀一类校比肩;如果人们没有把它视为一类校,可能因为与它名字接近的另一所小学薄弱校让它的真实名声受到了误会和拖累,也可能因为万泉小学对外宣传过少,还可能因为万泉小学起步时并不算一类校。但今天,万泉小学的质量值得你信赖。你把它视为海淀的一类名校不会有错误。景小霞的办学水平同样可与一类校校长相媲美,而且圈内人尤其是京外的一些校长们事实上早已把她视为一类校的校长。景小霞书卷气质浓厚,端方,磊落,良善,自然,真实,口碑最好、人脉最好的校长之一。我相信她过着优雅而有品质的生活——这样的人就该过上优雅而有品质的生活。

■劲松四小校长:陈金荣

年轻的陈金荣校长是很有定力、办事执著的人。工作后她一直坚守在劲松四小这一所学校,而且一待就是19年!其间她有很多机会到平台更大的学校发展,但她挚爱劲松四小不舍离开。正如汪峰在歌曲《北京北京》中所唱,“在这儿有太多让我眷恋的东西……我在这里欢笑,我在这里寻找……”是的,19年的“劲四”教师生涯尤其是10年的校长生涯中,陈金荣寻找到了、提炼出了适合劲四土壤的校园文化和办学理念,将“做最好的我”校训引申为“做文明的我”、“做智慧的我”、“做健康的我”、“做尚美的我”、“做国际的我”五方面,简称“五我教育”。劲四在“陈金荣时代”也发展为一校三址,社会影响力在垂杨柳地区名列前茅;在朝阳小学圈内,劲四是被列为第一梯队的学校。凭借自我修炼,陈金荣赢得了良好口碑,已被视为朝阳年轻校长中的实力派人物。不奢望于走捷径,慎言笃行,具有“板凳要做十年冷”的韧性,让自己沉下来、再沉下来……此谓何人?陈金荣也!

■睿升学校校长:姚炜

有些人是为给人做榜样而存在的。——虽然他本人未必意识到此。比如姚炜。大学毕业前,很多大学生还在为一份工作劳苦奔波时,姚炜则已轻松接过睿升学校的帅印,统帅该校 10 多个校区,成了数千师生们的校长;20多岁的年龄时,很多人还在被长辈们教诲着怎样看上去不像个“愣头青”,怎样才显得像成熟,怎样制定人生的规划,而姚炜则已跻身于中国民办教育、基础教育的主流圈子,拥有教育话语权的老先生们、拥有丰富教育资源的在职校长们、一线教育专家和老师们都很认可、很欣赏、很信任、很喜欢这位80后的年轻人。面对姚炜,我不得不感叹:人确实是有差别的!人的发展能力天生不均等!沉稳、睿智、“不偏”“不易”、早慧、宽厚、大度、包容、谦和……这些词大概可以描绘这个 80 后的精英人士。有一点我特想知道,像姚炜这样早慧的业界精英在青春岁月有过荒唐或挥霍吗?他的智慧和成熟源自其自然的禀赋而他人是否无法仿效?

■北京广渠门中学校长:吴甡

能把“教育”这俩字讲透不容易,而吴校长就有这个能力——他不仅能给孩子们讲透,能给外区县的校长们、教育官员们讲透,还能给国家教育行政学院的高端学员们讲透——无论是未成年的学生还是京城内外的校长们、官员们都很喜欢、很推崇这位“吴老师”。这位特级教师特擅长把复杂的问题讲得简单明了,他的“教育语录”在老师和校长中风传。在京城教育界,吴校长的思想引领者和成功的教育实践者身份获得了广泛的认同和尊重。吴甡同时也是北京部分区县教育主管部门的特聘专家。在广渠门中学任校长的这几年,他让广中的影响力在老崇文“坐二望一”,达到了历史峰值。吴校长目前主持的北京教育学会初中分会的工作也是风生水起,在普通初中校中的影响力不同凡响。具有平民视角的吴甡活得明白,看得明白,重情义,佛心待人,行善积德,“勤积善根”,令人感念。

■二十一世纪国际学校校长:范胜武

特级教师出身的范校长性格中偶尔显露出他名字最后一个字的特性——“武”。是的,在办学方面,老范毫不含糊,敢啃硬骨头,颇有文人雅士少见的“武行气派”。在二十一世纪学校是这样,几年前在山东做一所分校校长、管理8000学生时也这样。来二十一世纪学校4年,老范和学校的东家锡华教育以及他的管理团队让这所学校不断上台阶,已然具有了“名校范儿”。现在,学校招生小学录取比例是10比1,初中是5比1,高中3比1。一所民办校火到这等程度,是让民办教育整体都有了精气神。二十一世纪学校也渐渐有了它创建之时的霸气。几年的修炼,老范在办学上已是全才全能,尤其是在国际教育上已领风气之先。在这里任校长,源自老范的真正东家北京十一学校校长李希贵与二十一世纪学校的一个合约。这一合约让海淀多了一所海淀教育、让十一学校、让二十一世纪国际学校、让师生实现了“多赢”。

■崇文小学校长:白淑兰

白淑兰可是老崇文、新东城老资历的校长了,有思想,有威望,有“大姐大”风范。十多年前我进入媒体行列时,在花市小学任校长的白淑兰就颇具名气。当然,入主崇文小学已10年的白淑兰还是与崇文小学的关联得更加紧密。对于熟悉北京教育的人来说,想到白淑兰,就会想到崇文小学,就会想到寄宿制教育——作为全北京市唯一的公立全日制纯寄宿校,崇文小学的这一特色已保留了50年。崇文小学只有寄宿生,没有走读生。同样,熟悉北京教育的人想到白淑兰校长,就会想到她的“以情移情”的办学理念早就被教育界所认可和接受,想到她在小学教育尤其是在寄宿教育方面的影响力已辐射全国。多年来,白淑兰一直担任着北师大等知名教育机构的兼职教授,全国有不少年轻校长都把她当作事业的老师,全国很多小学校长培训现场都留下了她授课的身影。10年间,白淑兰全身心打造着崇文小学这所原外交部子弟校,孩子成长的每一个细节她都倾注着爱心——在崇文小学,每个孩子入学的大红通知书上都印有孩子个人的头像;毕业典礼上,白淑兰会亲自切开为学生们准备的大蛋糕……

■古城二小校长:王英

谈到京西的小学校长,王英显然排在数一数二的位置。这位校长心态阳光,达观,热心,和善,有一颗爱心,能让她身边的人、让师生甚至家长们感觉到温暖。她是教育专家,也是社会活动家,能调动一切有利于学校发展的力量为学校所用。王英也是一位想干事业、肯干事业并干出了成就的校长,是石景山地区小学教育的标志性人物,在北京的小学教育界也具有一定知名度。掌门古二小以来,王英让这所石景山区一流名校的品牌再度增值。在古二小,王英用朴素而真挚的感情和开阔的事业舞台吸引并留住了许多优秀的老师从教,让老师们“工作上有声有色,生活上有滋有味”。古二小有一支稳定的名师队伍,他们面对海淀、西城、朝阳更高的物质待遇的诱惑不为所动,这与王校长的个人魅力分不开。王校长也是当前京城小学“虎校长圈”(生肖属虎)内的人士,掌握北京小学教育话语权的在职校长们多在她的“虎校长圈”中。

■汇文中学校长:陈维嘉

校长可以不帅不漂亮,但气质要儒雅,格调要高;退一步说,校长至少不能有市井气和江湖气,而应有点儿读书人的味道。很简单,教育就是以生命影响生命,让“一棵树摇动另一棵树”,好校长才可能带出好学生。已有140年校史的汇文是旧式的贵族校,现在又是北京首批示范校,是影响一方教育的名校——主政这样的学校,校长的选任就很重要。陈维嘉就是汇文理想的校长人选,根植于汇文的陈校长具有儒雅的读书人味道,方正,厚重,眼镜片挡不住他智慧的、亲和、温暖的目光。他看上去比他的实际年龄至少要年轻10岁。陈维嘉任校长的四年来,汇文再次以实力赢得了同类校的尊敬。融入新东城,汇文的人才培养、中高考、国际教育等方面都位居前列,各项指标都成了新东城的亮点。汇文的发展要走文化制胜之道,这与陈维嘉在文化上的兴趣点正好相契合。陈维嘉正带领这所有文化、有底蕴、有内涵、颇具高贵气质的学校稳健有力地前行。做优质教育的领军人物,在北京南城舍陈维嘉其谁?

■宣武外国语学校校长:桑春茂

“小桑校长”是一个有教育理想、教育激情、高素质的校长。他看上去还是个小伙子,短发,圆脸,戴眼镜,眼神常常微笑——若老了,肯定是个慈眉善目乐呵呵的好老头儿——春茂校长人缘好,教育官员、校长、师生都喜欢他,他的谦和、真诚、勤奋好学、办学的高水平让他赢得了好口碑。春茂校长的上任,让新西城多了一所优质校。他是教学的行家里手。在管理上,他大处着眼但不放过一个细节,教室走廊装饰什么画、一层过厅摆放哪位教育家的照片、操场的喇叭扩音口朝上还是朝下等,都在他的考虑之中。宣外在西客站的新校舍启用后,周边的房价迎来看来大幅度上扬,周边居民看来受益不小:涨了房价,家门口有了一所名校。宣外现在名声鹊起,念叨宣外的人更多了,而且会越来越多。

☆桑春茂已调任43中校长。

■清华附小校长:窦桂梅

窦桂梅走出了一条依靠个人奋斗获得自我发展的成功道路,为渴望成功的人们树立了榜样,也为“专业主义者”个人的发展树立了标杆。她博学多闻,爱思考,以笔耕促思考,有很多的教育专著问世。我听过她一次讲座,看过她多篇教育随笔,总体感觉是:窦桂梅这个人不一般,她的思想深度和广度已超出了同时代的很多年轻校长。领军清华附小,对窦桂梅来说具有必然性,她的成功是合理的,是理性的。知识、智慧、自信和被尊重,使窦桂梅看上去显得很年轻。窦桂梅在全国校长中有大量的粉丝,每年要在全国高规格的教育论坛做大约百次演讲。在清华附小的十多年里,窦桂梅奠定了其在中国小学教育界的地位。她自如地行走于中国教育的圈子,将清华附小的影响达到了峰值。

■东城区培新小学校长:张燕

“新一代的校长能做顶梁柱了”——这是我接触张燕后最直接的看法。培新是老崇文的一所名校,掌门培新的校长必须有水平,有高素质。接触张燕,你会发现这个接近“80后”的年轻校长在办学上已经锤炼得很成熟很老练。张燕亲和谦逊,办学严谨,具有哲学的思辨精神——她的思维起点颇高,视野颇广,潜心于与古今教育大师先贤在专著和论文中对话,乐于在现实生活中寻找教育智者来对话。几年来,张燕让培新这所原崇文的优质校在原来的基础上获得了新的发展,东城南片小学成绩抽测,培新的语文、英语等学科都位居前列。当然,成绩不是张燕的唯一追求,只是她推进孩子们全面成长中的必然结果。东城南片小学的推优工作中,培新孩子的比例也相当高。张燕还可压担子。

■北京五中书记:尚金华

尚校长是北京的名校长,也是东城教育的“长老”。他少语但言语有分量,思想深刻。这位懂教学、会管理的全能型校长影响了五中的办学风格,或者说他与五中的气质相吻合。“水静流深”,这个评价适合五中,也适合尚校长。从142中(今宏志中学)、外地挂职后到东直门中学再到五中,尚金华的教育羽翼一次次丰满。可以说,142中锤炼了尚校长掌管学校全局、提升基础薄弱校实力的能力;东直门中学让他坚定了抓教育质量、提振传统名校影响力的信心——他在任期间,东直门培养了北京市文科状元;而主政五中于危难之际,对尚金华来说则是其全面能力大展现之时。就任五中校长不久,五中培养出了高考状元——当然,对尚校长来说,“学生取得好成绩不用刻意,那是自然的事儿,学习过程和氛围的营造是基础。”

■北京电气工程学校校长:刘杰

刘校长在浙江师大的研究生在职学习毕业了。浙师大的硕士学位没那么好拿,刘校长为这张学位证书还真没少下功夫,学到了真本事。最近,刘杰和他的新团队又在朝阳教委手中接管了东方职业学校,刘校长现在可谓兵强马壮。事实上,接管电气工程学校这所国家级职高,是刘校长教育领地的新突破——从最初的安苑北里中学校长,到94中书记、94中机场分校校长,刘杰在普通学校的管理上已经炉火纯青;而职业教育的办学生涯拓宽了他的教育视野,为他事业的进一步发展增添了筹码。刘校长温良敦厚,身材魁梧,头发自来卷,眼睛黝亮,颇像中学历史教科书上罗马帝国的开国君主屋大维。

■景泰小学校长:陈培荣

陈校长多年前与老崇文第一名校校长的职位擦肩而过;但她很快就将她的景泰小学带到了老崇文一流名校的位次。漂亮的陈培荣是一个完美主义者,有品格,有思想——老崇文是出教育原创思想的地方,光明小学的“我能行”教育,一师附小的“快乐教育”,都出自崇文;而陈培荣则很早就提出了“幸福教育”的办学思想,这一思想与中国教育发展纲要、北京教育发展纲要导言中的“教育要承载着人们对于幸福生活的美好期盼”不谋而合,即让学生享受幸福的教育,让教师享受教育的幸福,让每一位师生从各自起跑线上跑出自己最快速度……景泰的教育质量一直很不错,在东城南片的小学生毕业生推优中,景泰被推优的孩子占了半数甚至六成以上,稳居南片校前列。陈校长还会倡导她的老师们讲求生活的品质。会工作,会生活;成就工作,享受工作,享受生活,让师生在轻松地学习和工作中获得了教育质量的提升……这就是陈培荣。

■海淀区培英小学校长:祝莉娟

好多人把祝校长名字中的“莉”误写成了“丽”;“莉”是她家族同辈女性名字中专用的字,可推测其寓意是“像茉莉花一样的美”。祝校长在北京接受高等教育后留京,在五一小学开始了她长达21年的教育教学工作,从老师做到了校领导副职。两年前,祝莉娟来到培英担任书记、校长。培英的前身是解放军炮兵子弟小学,后划归地方。目前学生中也有相当部分是部队子女。见过大世面的祝莉娟有水平,会管理,有领导力,有担当,让培英获得了可持续发展。作为海淀区第三批素质教育优质校,培英近几年在海淀区小学的测评中成绩排在本区的前三分之一。就任校长以来,祝莉娟重点调整了老师的心态和状态,让老师们能快乐地学习和工作,享受职业带来的成就感和幸福感。优秀的教师团队成就了培英的教育质量。

■北京161中校长:吴伟东

“人的智商确实是有差别的。”这是我第一次接触吴伟东女士后的最直接的感受。从名牌中学内蒙古赤峰二中到名牌大学北大,吴伟东一路轻松地完成了她的学历教育。更令吾侪叹服的是,吴伟东女士“数理化学得极好”……能让吴伟东这位北大高材生站上中学的讲台,当年那位负责教师招聘的北京三中老校长为此没少偷着乐。吴伟东学识渊博,上课颇受学生喜欢。她的办学能力更是日益凸显出来,在三中、214中学、156中学任书记、校长期间,吴伟东对事物的分析判断能力、对教育规律的探知和把握能力折服了教育同道中人。在156中任校长的五年里,她让这所“次重点校”成为了“师生们热爱的地方”。掌门161这所西城传统的市重点校,吴伟东被赋予了具有别样意义的使命。她的高智商,她的内敛沉静,让她此刻正成为新西城可期待的教育人物。

■人大附小校长:郑瑞芳

郑校长恨不能记下人大附小所有孩子的名字,但数千孩子的名字她不可能全记下来。她在校园行走,孩子们一个劲地给她打招呼“校长好校长好”,她对那些花蕾般的小笑脸一一回敬“宝贝们好”“宝贝们好”。她似乎“长”在教室里,总在一线听课,套用星巴克的广告语:郑校长要么在听课,要么在去听课的路上。她把孩子们是否真的喜欢人大附小作为办学成功与否的标准之一,希望给予孩子们一个快乐的童年和更多的自由活动时间,让老师尽量提高课堂效率,少给孩子们留作业。快言快语的她老是笑呵呵的,给老师和学生以亲切感。作为北京的小学名校长,郑瑞芳每年要在不同场合给校长同行们、教育专家们做数次讲座,她在全国有不少校长是她的“粉丝”。人大附小是孩子们的世界,郑校长为这里设计了室外小教室和开放式教室,开放式教室是孩子们的创意天堂:孩酸奶袋子可制成漂亮的风车;酸奶瓶可制成“景泰蓝瓶”……每个孩子都能当小小国旗手,每个孩子都能称为“七彩阳光少年”,每个孩子都创意无限。

■北京第一幼儿园园长:冯惠燕

冯园长是中国幼教领域的标志性人物,是北京幼教的“活字典”“活地图”。她已做了23年园长,东城教委为她设立了“冯惠燕园长工作室”,请她为别的市立幼儿园园长传授办园之道,担任“园长的园长”。2004年,顺义区也为冯园长成立了园长工作室。目前,冯园长的门徒遍及北京多个区县。东城区政府曾为冯园长举办了以“为孩子的快乐人生奠基”为主题的办园思想研讨会,这是北京市的区一级政府首次为园长个人举办研讨会。一幼的员工、老师们喜欢称呼园长为“老师”。这位“园长老师”的办公室实在很简陋、很局促——她似乎根本不在意办公室的排场。她慈爱的笑容让人觉得轻松而亲切。见到幼儿园的孩子,她会弯下腰与孩子们说话,摸摸孩子们的小手和头。

■北京13中校长:马景林

马景林是有作为的中青年学者,富有哲学家的思辨气质。儒雅,中正,俊朗。他坚持用自己的眼睛看世界,选择世界,评价世界——这样的人只能等待慧眼的领导来发现和赏识,通常不会也不愿运作自己的前程。套句当年的话来说,马景林像组织的一块砖,哪里需要就会把它哪里搬。他的能力毋庸置疑,给他一所普通校,他会把普通校办出优质校的水平;给他一所较好的示范校,他会让学校向一类校靠近;若给他一所更好的学校,他会让这所学校引领风骚。以他的能力来说,管理13中这样一所区重点校、示范高中校并不难;而他又是那样的尽心尽责,认真“练活儿”,所以13中的教育教学和管理水平不断获得了稳健提升。事实上,马景林主政的13中已是西城教育一张王牌,教育官员们总是会在适当的时候为世人亮一亮。您看看13中的校园环境和师生的精神状态,就知道13中的发展真是让人振奋。从八中教学校长调任13中校长的4年多来,马景林已具备掌门更大学校的胸襟、气度、智慧和实力。

■工美附中校长:王泽旭

王泽旭是专家型校长,谦让,低调,宽厚。眼眸黝黑,闪动着智慧而真诚的光芒。他改写了一所学校的历史,让工美附中步入了辉煌期:该校初中部八成以上的学生都能升入本校高中或综合高中;高中部高考升学率一直保持在95%以上;综合高中国内高考本科升学率保持在90%以上。工美附中每年高考就能向清华就输送了多名新生。王泽旭也是美学家,你在他的校园走一遭就知道,他设计的校园处处渗透了他的美学思想,你会因此而思考“日常生活审美化”和“审美日常生活化”的探讨离我们并不遥远,会体悟原来我们可以这样装饰我们的生活,体悟简单的元素也可以构建美的特质。王校长参与了很多重要场馆和画册的设计,他的绘画、平面设计、环境设计的作品都是高水平。对他来说,教育也可以纳入美学范畴,是让学生体会到成长之美,体会到人格塑造之美,体会到发现、获得知识的过程之美。

■北京小学校长:李明新

李明新具有近乎完美的人格,是年富力强的小学校长群体中的杰出代表。你很难听到一个人说李明新的“不是之处”。赢得每个人赞许往往给人“乡愿”的感觉,但李校长不是这样的人。他的被认可、被尊重不仅来自他的专业实力——在专业上,李明新是老资历的特级教师。前几天在济南召开的全国小学校长论坛上,李明新作为专家为老师们的现场授课所做的点评,令在场的全国700多位校长大为叹服——更体现于他的人格魅力。担纲北京小学校长,对李明新来说举重若轻。他的办学让我想到这样一句话:“天空没有翅膀的痕迹,但鸟儿已经飞过”;他的人格魅力让我想到美国一位总统的故事:总统身边一名很普通的工作人员言谈间曾透露很想看到一颗不常见的星星。某晚,这颗星星终于出现了。百忙中的总统停下手中的工作轻声相告:“看,你期待的那颗星星就在那……”

■六一幼儿院院长:刘燕

六一的属性是个幼儿园;但它很特别,名称是“院”。因为它的前身是延安第二保育院,进京后便被命名为“北京市六一幼儿院”。这个“院”与一般的“园”还有不同之处——别的幼儿园行政级别通常是科级,而六一的级别可能全国最高,是副处级;六一占地达200多亩,校园面积全国少见。香山脚下,有那么大一片自然开阔的地让孩子们学习和成长,孩子们好福气;六一的保育水平高,为众多园所示范。六一还是全市第一家全寄宿的封闭式幼儿园。做六一的院长,没有几把刷子不行。刘燕具有中学教育的学术背景,曾在57中做校领导(他在事业上与先生、北医附中校长杜茂之比翼双飞)。1998年起,刘燕开始担任六一的院长。十多年来,这位院长让六一的教科研水平得到了新的发展,使这所有着红色传统的院子的地位达到波峰。海淀教委希望这位幼教专家有更多的时间留在六一工作。

■北京陈经纶中学分校校长:刘永芬

刘永芬去年初被放在了“陈分”校长的职位,这是朝阳教育的进步,是思想解放的胜利。对刘校长来说,这是“羁鸟归旧林,池鱼返故渊”——她曾经较长时间担任陈分的教学校长,是但陈分教育的实际设计者和把关人。她为陈分建立了课程体系、德育体系和管理体系。她在陈分花了三年时间培训老师,带领每一位老师为各自的学科定位,制定了完整的学科建设方案。陈分建校以来就是东部北京的品牌校,这与刘永芬的努力分不开。在花家地西里任校长、在陈分任副校长、在陈经纶中学任书记的几个回合中,优雅的刘校长对办学的把控能力更强了,现在正是她再度提升陈分优质教育品牌的契机。朝阳区需要自己培养的名校长,也要更珍惜自己培养出的名校长,要让刘校长这样具有人格魅力与学识魅力的人更长时间留在校长的岗位,让刘校长成为教育家办学的又一个典范。

■中央民族大学附中校长:田琳

田琳的日子很好过——他的学校地位独特,是全国顶尖的民族高等院校的附中,别人争不走,也抗衡不了;他促成了民大附中的高中面向全国少数民族招生,孩子们百里挑一,中学进京就可以把户口迁往北京(集体户口),每年民大附中的中招全国有太多的人惦念着民大附中这所名校;他是教学和管理的专家,是特级教师,管理水平高,智商高,举重若轻,运作一所学校对“上马击狂胡下马草军书”的田琳来说没有难度。田琳被很多校长同行们羡慕着。他年年收获着高考成功的喜悦。这位来自湖南的少数民族校长是一位脑子快于动作的智者,他的步子不紧不慢,语速平和,脸上总挂着意味深长的笑。是一位让他人总想揣摩的人。

■矿院附中校长:敖雪丹

网络词条上说,敖姓源于上古,是古帝颛顼的老师太敖的后代。雪丹办教育做校长,看来是沿袭了敖家祖上的职业,呵呵。作为海淀新生代校长的优秀代表,敖雪丹被教委寄予了别样的期待——探索让普通校如何获得超速发展。教委给她创造了向前辈名校长学习的各种机会。雪丹校长认真,严谨,谦逊的眼神中也透露出坚定、昂扬向上的品质。她信奉能通过奋斗不断接近完美的真理,信奉通过努力能让事业不断出彩——接管矿院附中便是最好的证明。3年前,敖雪丹接过了杜荣贞的校长帅印(杜荣贞升任海淀教育领导),当时她35岁,是教育大区海淀最年轻的正职校长。杜荣贞矿院附中的校长职务可是不好接,因为在“杜荣贞时代”,学校已连续上了多级台阶,再度爬坡难度很大。但敖雪丹在前任校长的支持下稳稳地接过校长帅印,完美地完成了校长接替,使矿院附得以沿着特定节奏前行。年轻的敖雪丹还在成长之中,她的成长势头让教育行家们感到欣慰。

■丰台五小校长:李磊

李磊是典型的“美女校长”,气质优雅,漂亮。五小的前任校长称她是“一个完美的人”,这么高的评价,足见老校长对她的充分认可。李磊也是典型的专家型校长,在北京和全国的小学教育领域有威望,有影响。教学出身的她对讲台的感情很深,语文教学的业务相当精湛,在新加坡的留学生涯更给予了她开阔的视野。李校长也是让人内心感念的校长,很多人希望有机会能为她和她的学校多做工作,她遇到困难时总有人伸出援手,老师和干部们都乐意为她的工作分忧。李磊领导的丰台五小是京西择校热度最高的名校之一,把这所学校放在全市的背景上看,实力同样不俗。五小本部的校园很传统,但它的每一个角落都干净整洁,卫生间里同样干净整洁。

■海淀教师进修学校附校校长:刘卫红

刘校长异常低调,远离媒体,你很难通过媒体找到她的片言只语。她工作的所有兴趣点就在于怎样办学,怎样育人,怎样向师生提供“发现自己才能的机会”。她工作的韧性和执著建立在她对教育深刻、独到的理解和把握上,海淀教育官员对她的评价是“教育教学及管理很在行,专业立得住,有一套自己的有价值的东西”。刘校长此前长期担任海淀教委的中教科长和立新学校校长。她的工作很有“刘氏风格”:身先士卒并激励员工为共同的理想打拼,严谨,管理上以“严”著称——在这里,学生的发型、站姿、坐姿、谈吐等都有严格要求,你在校园内和周边不可能看到抽烟的学生,更不可能看到男女生勾肩搭背。这里是全市甚至全国唯一不设垃圾箱但永远干净整洁的学校。教进附校的办学史仅仅10多年,但它已成新兴的名校,每年中招接近510分,高考本科升学率近100%。今天,教进附校正按照刘校长设定的日程走向新的不凡。

■北京八中书记、初中校长:张凤兰

张凤兰是个对教育无比热爱的、对教育多有研究的、严谨的、安静的、少语的、有威望的但也显得有些清高的女校长。她是北京初中教育的“教父”,对初中教育有深刻的研究和实践。她博览群书,用宽广的视野、人文的情怀来影响师生。她的多部教育专著被一版再版。

张校长的办公室很简陋,办公室的牌子只写了“副校长室”——她是八中的书记、副校长兼初中校长。她每天长走1万步,这使得她有良好的体态,也使她有充沛的精力带领她的学校在西城初中名校中保持领先水平。八中初中部每年约有百名优秀学生升入八中的高中,这些优秀学生是八中冲刺北大清华等名校的重要力量——这也是张凤兰作为八中书记给八中的“特别礼物”。接下来的几年,张凤兰还将留在她的校长岗位,继续引领西城初中教育的发展。是不是我对八中初中偏爱?我觉得那里的学生普遍漂亮帅气,气质都很不错。

■北京20中校长:陈恒华

陈恒华的眉宇间有一股英气和正气,“英气勃发”这个词最适合用于描述这位70后校长了。目前,这位英俊的校长正在北师大在职攻读博士学位。他也是北京市选派的赴美留学攻读硕士学位的人员之一,具有中外高等学历教育的背景。陈恒华稳重、低调、谦逊、质朴方正,重情义,潜心于教育教学,使20中在海淀北部具有持续发展的影响力。陈恒华刚到40岁,但他30岁刚出头就已从老校长马成营手中接过帅印,全面管理北京20中这所市级示范高中校,目前他仍然是北京最年轻的大校校长之一。几年来,陈恒华赢得了20中师生的高度认可,也在北京及全国知名高中校长圈中拥有了更多的话语权。

■朝阳师范附小校长:齐振军

与齐校长交流,你会有这样的感受:京城小学的名校长们水平真高啊,真可与教育大师们相提并论。去年末,朝阳教委为齐振军举办了办学研讨会。作为朝阳小学领域的领军人物,齐振军成功并无“秘诀”,也就是博览群书,爱思考,知足乐道,“爱人敬人”——爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。惟其于此,他的生活和事业的根基打得十分牢靠。他的朝师附小,管理上深入到了每一个细节。朝师附小现有2000学生,是朝阳教委直属校中的大校,学校每年向本区及东城、西城、海淀名校输送大量优秀学生。齐振军在朝阳是年富力强的老资历校长。他的家庭也深深打上了朝阳教育的印记。

■明天幼稚集团总院长:郑佳珍

郑院长是个人物,是探索幼教集团化办园的先驱人物,是在中国幼教领域具有影响力的人物。她凭借“立美教育”理念、“集团化办园模式”及其“集约化管理”,开创了公立幼儿园集团化办园的先河。郑院长的头衔是“总院长”,她领导的北京明天幼稚集团早已不是单一的幼儿园,而是全国首家集幼儿教育、0~3岁早期教育、学前教育咨询、师资培训、联盟办园为一体的大型公办集团化学前教育机构。去年,年龄上快“到点儿”的郑佳珍经海淀官方做动员、做工作,决定继续留下为海淀幼教多干几年。作为改革家,郑佳珍10多年前领导明天幼稚集团与十一学校几乎同步启动了体制改革办学实验并同时取得成功。其实,郑院长应该把它办园思想多加宣传,使之成为整个幼教领域所共享的财富。

■回民学校校长:魏健

用网络语言来描写魏健的眼睛,会想到“萌”。魏校长年龄不大,而那双眼睛更是富有青春朝气,幽深,清澈,明亮。三年前,他从原来的宣武第一职业学校校长岗位上调任回民学校书记,两年前接任了校长。回民学校是中国很有影响的民族教育类学校,是市重点校,市级示范校,是正处级学校,在这里任校长具有特定的意义——校长人选须是教育专家,是民族学专家,是管理专家,魏健正好是合适人选,他对教育的认识独到,对民族教育的理解深刻,善于调动校内外资源发展学校。在新西城的校长圈中,魏健已成为具有特定意义的符号。

■ 地大附中校长:王玉萍

王玉萍可以施展拳脚大干一场了。她超乎他人的教学和管理业务、她的影响力、她的隐忍成就了她的今天。她的天空确实早该星光灿烂了。不过如同果实选择在初秋的季节成熟合乎情理一样,她在此刻掌门地大附中可谓“正其时矣”!他的老搭档、前校长有了新的平台而且不久将掌门那个大的新平台,两人将各有好的归宿。王玉萍这样的人是用来干事、成事的,是用来在教育业务和管理上创造奇迹的,“干事”“成事”是她这样的人的属性。让她去思考做表面文章,或让她琢磨如何巧妙迎合某种世俗的力量,那是将她放错了位置。其实她不是不会,而是没有这样的悟性和天分——就像南方人表演二人转,只能形似难以神似。好在王玉萍一直处在惜才爱才的海淀教育官员的密切关注之中。王玉萍,现在可以亮剑了。

■ 安慧里中心小学校长:孟夏

孟夏是小学校长,也是朝阳区安贞学区管委会主任。安贞学区有多大?辖区10多所小学——朝阳、海淀这样大区的学区基本相当于原崇文或宣武全区小学的规模。在朝阳的小学教育领域,孟夏是一面旗帜。他的艺术家气质来自艺术的熏染。事实上,孟夏校长的学校也是以艺术教育见长,安慧里中心小学的音乐艺术教育享誉北京和全国,它的民乐是京城小学领域的一张名片。在人民大会堂,很多人被这所小学天才般的演出深深地震撼过。孟夏谦虚地称自己的学校还不是名校,只是在朝名校迈进。其实,有这么一个高水平的民乐团的学校足可以称得上是名校了。如果北京重新评定市重点、区重点校(当然不可能),安慧里中心小学应该榜上有名。孟夏,不用回避名校长的桂冠!

■ 汇文一小校长:郑智学

校长岗位的平台有多大?这话得问校长的良知和能力。对郑智学来说,汇文一小校长的平台无限大。在这里,他可以静心梳理本校百余年的校史脉络,可以构建富有特色的汇文一小校园文化,可以从多方面影响每一个孩子的发展——每周一至周五早上7点左右,他会在校门口亲自迎接入校的孩子;他会在新生的入学通知书上为每个新生写上名字,亲手将通知书交给家长——他可以将汇文一小作为标本,对小学教育精耕细作……汇文一小是他不倦的书籍,是他血液中的一部分(据传,他为了汇文一小,放弃了执掌名声更大的学校的帅印)。我敢说,汇文一小是北京管理水平最高的学校之一,郑智学是最有水平、最负责任的小学校长之一。这是位真琢磨办学、真的认真办学、真耐得住寂寞办学、真办出了业绩的校长。

■日坛中学校长赵欣:

赵欣校长是朝阳区中学教育的“教父级”人物,至今已做了27年校长,在日坛中学任校长也快20年了。日坛中学在他的带领下成功申办了市级示范高中校的建设,学校的教育教学多年来也一直是朝阳的高地。作为名校长,赵欣在全市长期保持着影响力,是全市第一梯队的校长们、教育主要官员们圈子中的重要成员。这些年来,朝阳教委陆续“借用”了赵欣班子成员中的6人在其他校任校领导,朝阳中学校长中不经意间形成的“赵欣系”已成为一支重要的力量。赵校长已被组织要求“再干一届”,至少在未来三年内,这位名校长将继续引领着日坛中学再度稳健前行。

■北京一中校长:汤朝晖

汤朝晖上中学、大学应该都担任过主要的学生干部,不然这位年轻的女校长不会在事业上成熟得那么早。刚到40岁的汤朝晖已经是一名 “老干部”了——她20多岁就做了中学的校级领导,任166中这所区重点校的副校长、书记。两年前,一中原校长邓少军调任25中校长,汤朝晖被任命为一中校长。汤朝晖处事以大局为重,考虑问题周全,踏实扎实,作风稳健;为人质朴和善,尊敬、体恤教师员工,注重做好与员工的情感沟通,真诚待人。汤朝晖就任校长以来,北京一中在前几年打下的良好基础上发展步伐明显加快,汤校长也赢得了师生的信任。其实,掌门北京一中这样的老校难度不小,因为长时间没有获得较快发展的老校遗留的问题肯定不会少,需要几任接任者耐心解开各种错综复杂的矛盾。成熟的、涵养深厚的汤朝晖正好适合破解这些矛盾。要加快北京一中前行的步履,使一中真正成为一个地区的“一中”,汤校长任重道远!全国各地的“一中”都是龙头学校,北京的“一中”岂能例外?

■ 西城区奋斗小学校长:见培炎

如果你向老西城的教育官员私下了解西城哪几位校长办学有水平,见培炎都会在被作为名校长推荐。有意思的是,见培炎不敢接“名校长”这项荣誉:“如果别人说我是什么名校长,我会觉得很别扭,浑身不自在。”他坦言自己“没太大的抱负”。见校长将奋斗小学的核心文化提炼为“质朴、坚韧、平和”六个字,其实这也是他个人的气质。他的低调与谦和是他朴实的人生哲学观的外在表现——当下,个别名校长被社会宠坏了、捧坏了,狂傲得忘乎所以,而见培炎则永远站在教育的原点,固守着他质朴、谦逊、真诚的品格。他最大的愿望就是“把这个学校办得好一点就得了”,此外他“别无他求”。见校长有受人尊重的事业,也有幸福的家庭生活——这是他人生的福报。

■首师大附属朝阳实验小学校长:佟旌

佟旌的传奇难以被复制——学历上,她是北师大的高材生,那个年代的小学老师中很少有北师大这样的名校毕业生,况且佟旌还是那样的漂亮而有才华;职务上,她最早在老崇文的培新小学做副校长,在革新里小学、新景小学任校长。不久,她的事业轨迹转到了朝阳,先在国美家园小学副校长任校长,后又在垂杨柳中心小学任校长,旋即入主首师大附属朝阳实验小学,成了朝阳教委直属校的校长。小学校长跨区任实职且不断被赋予重要岗位,其地位变得越来越重要影响力越来越大,没有大本事还真玩不转;社会影响力方面,她是人大代表、党代表……。她是积极入世的知识分子,无暇发出“大道如青天,我独不得出”的慨叹,来不及环顾左右顾及周边的低微的声音。她的阳光、自信的心态感染着她的师生们,“立马吴山第一峰,大地茫茫任我行”——教育工作者要的就是这种昂扬向上的精神和气魄。佟旌的学校即将迎来大发展的黄金时期。佟校长,走你!

■西城外国语学校校长:尉小珑

尉小珑是一个聪明睿智的人,一个能用英语思考的人。亦庄亦谐,举重若轻。决断纷繁复杂的事务于谈笑之间,言辞机智风趣幽默令人叹服。做事大气,逻辑严谨,条理清楚。烟抽得很勤,学办得不错。作为老资历的校长,尉小珑在办学上已修炼得炉火纯青。他的大教育观、他的“和谐与发展”核心价值观认可度颇具。我还记得他的名言:“与中学生谈恋爱的老师都是流氓,甭说你有多纯洁,甭说你们的感情有多纯洁,因为人家学生还是未成年人……”;我还记得理工附中老校长讲过的一个细节:她曾亲眼看到尉校长当做师生的面坐着楼梯的扶手滑下来……我也记得海淀区原教育局长、汇佳学校老校长王家骏先生曾感叹说:要是尉小珑这样的人物能当汇佳校长就好了……

■北京宏志中学校长:熊劲

熊劲聪明、勤奋、好学,爱思考,有能力,是东城具有发展潜力的校长,值得期待。这位出自四川寒门的北师大数学系高材生(高考全县第一)毕业后到了171中,从一线教师做到了主任、教学副校长。这位70后校长被人看好源于他的办学业绩和他对教育的深刻理解。熊劲主政的宏志中学校风、学风甚佳,一批家庭贫困、品学兼优的学生在这里获得了健康、和谐、全面的发展。学校的中医药实验班、心理健康教育在东城均具有品牌影响力。宏志中学的中高考成绩也直追本区域的传统重点校。熊劲的校领导班子团结和谐,形成了良好的向心力。他对校长这个岗位体味得很透,认为“好校长就是一所好学校”的论断是有前提条件的——“好校长”不能只顾自己一人唱独角戏, “一群好校长”团结一心共同打理学校,才可能成就“好学校”。

■丰师附小校长:田昆升

田校长是一个侠义的人。与你握手,他会用宽厚的手满满地握住你。你会记住他的国字脸,浓密的眉毛,仁兄式的笑容。

作为丰台区小学校长的元老级人物,田校长颇负声望。掌门丰师附小,对他来说是游泳高手在浅水湾戏水。但他在办学上毫不含糊,为老师的工作和生活创造了良好条件。丰师附小在全区的抽测成绩向来优秀(城南分校在全区抽测总是力拔头筹),孩子们上中学后很有后劲。家长和老师们说,孩子们在这里上学是“享福”,“不管学什么都是学的‘真’的”,学得灵活、轻松。其实,丰台几所小学在北京的声望应该更大一些。丰师附小现代教育技术的运用闻名全市乃至全国。有趣的是,田校长本人对电脑和网络并不熟练。这个看似“外行”的校长还真领导内行把这个活儿干好了。

■花园村二小校长:赵建捷

“花一小”更名为海淀实验小学后发展成了海淀区的品牌校。“花二小”当然不能照此思路更名为海淀实验二小,因为海淀早已有了这样一所学校。花二小离首师大近,最有条件改名为首师大附小,但因校园面积不够等原因,首师大附小的名儿又被四季青中心小学捷足先登拿走了。其实,花二小和赵建捷校长毋需为校名费心思,一校两址的花二小今天本身就是品牌校、素质教育优质校,深受教育官员和家长们的认可。赵建捷成就了花二小。这位教育专家是较早用ISO2000国际质量管理标准管学校的校长之一;当年,素质教育在很多学校还是口号时,花二小就已形成完整的师生评价体系。时尚、显得年轻、过着有品质而幸福的生活,心态平和而知足自得……这就是赵建捷校长给人留下的印象。她的成功源自实干。这样的校长其实正是京城小学教育的脊梁。他们将各自学校的事业发展到了顶峰,集体成就了北京教育在全国的领先地位。

■北京金雁幼儿园园长:李娟梅

李园长的头衔其实是“总园长”,除金雁园外,她还负责另外两所幼儿园:位于双桥的金雁飞鸣幼儿园和位于丰台的北京邮政管理局海慧寺幼儿园。金雁园和海慧寺园都与邮政局有关,而金雁飞鸣园则是李娟梅接管的朝阳地方园所。从10多年前的一所园发展到今天的3所园共900多名孩子,李娟梅办园的成果显而易见。事实上,李园长的成果远不止这些,她对幼儿安全的教育探索在北京幼教领域已具有领军者的地位——她提出“无为则安,无缺则全”;她的幼教安全管理体系通过了专业认证;她筹划出版了拥有自主实施产权的安全培训教材;她每年要给北京及外地的园长们举办几十场幼儿园安全讲座,诸多园长们成了她的“粉丝”……李娟梅在幼教管理中向传统文化借力并导入了企业管理的思想,她的幼教理论丰富了幼儿教育的内涵。这位从教近30年的总园长仍真切地拥有一颗童心,她的眼神清澈干净,让人信赖,令人亲近。

■北京17中校长:张顺

17中是快速、稳健发展的典范校。几年前,17中还只有高碑店一个破旧的小校区,在朝阳区仅仅只有一个“区重点”的空白名头;今天的17中则已成为一校四址的大校,学生素质全面提升,中高考成绩已与它作为市级示范校的地位相匹配,学校在朝阳区声名鹊起,在全市也具有了一定的影响。谁直接带领17中实现了新的跨越?是17中校长张顺。张顺是一个想干事、能干事也干出了成绩的人。他是中学教育专家,也是社会活动家。他善于盘活、整合、调动校内外一切可用的资源来办学,为17中打造了良好的发展环境。中国基础教育领域需要这样能干的校长。

■海淀外国语实验学校校长:章鹏

“海外”厉害。这几年招生,海外小升初的录取比例是6∶1;小学招生是4∶1,进入这所民校的难度比进公立名校丝毫不小。其实对章鹏来说,几年前从交大附中副校长的岗位调任海外是人生的一次大挑战,因为没有高质量,民办校只能被家长们所忽略,所淘汰;而章鹏很快让海外的教育质量实现了大幅提升:海外的中考在强手云集的海淀紧追几所名校,高考也实力强劲。今天的海外口碑越来越好,足可与海淀公立名校比肩。事实上,在海外上学是一件愉快的事,学业负担不重,校园宽敞优美。章鹏成就了海外,海外也成就了章鹏——他的社会关注度和影响力与公立名校相比毫不逊色。

■北京翠微小学校长:许培军

许校长去年初由七一小学调到了海淀的老牌名校翠小做校长,她的官方身份全称是“海淀区羊坊店学区校长、书记兼翠微小学校长”。在北京,海淀和朝阳的小学实行学区管理体制,学区掌门人行使教委授予的部分职权,具有一定影响力的校长才能担此大任。有才气、做事为人大气是许培军给人留下的深刻印象,她是辛勤的笔耕者,撰写了多部教育专著;她的“为学生幸福人生奠基,为教师幸福人生添彩”的教育理念获得了广泛的认同;她将七一小学的艺术社团建成了海军海娃艺术团七一小学分团;她将翠微小学的品牌价值凝练为“明德至翠,笃行于微”……许培军,以她的思想和办学业绩在海淀教育赢得了尊重。许校长是一个思想纯净、真实的人——成长于幸福的家庭并拥有现实幸福生活的人,才能具有这样的品格。

■北京金雁幼儿园园长李娟梅

李娟梅的头衔其实是 “总园长”,她管理着三所园。从10多年前的一所园的园长成为今天的三所园的总园长,李娟梅办园的成果显而易见。事实上,她成果远不止这些。2011年她成功地将OHS18001《职业健康安全管理体系》标准引进到幼儿园安全管理工作,使幼儿园做到了“无危则安,无缺则全”。她对幼儿园安全管理的研究在北京幼教领域具有领军者的地位。这几年来,李娟梅数次给北京及外地园长们进行幼儿园安全管理讲座,并正筹划出版拥有知识产权的幼儿园安全培训教材……这位从事幼教工作近30年的总园长把构建幼儿园安全管理体系作为自己一生中最有意义的一件事。她的眼神充满自信,清澈干净,让人信赖,令人亲近。

■前门外国语学校校长张景海

张校长是老资格的名校长了。他是英语专家,是教育专家和管理专家,在他的打理下,“前外”多年来保持着发展的高水平,一直是本区域学生最喜欢的学校之一,也是学生们希望进入的热门校,是一所“人民满意的学校”——创建“人民满意”的学校可不容易——是不事张扬、不追时髦、静悄悄获得良好发展的学校。这与张校长本人的风格类似。在前外任校长十多年了,当初处于中年的张景海也正走出中年的领地。当然,这个年龄的进程是如此的顺理成章,如此符合生物的规律。在这一进程中,张校长不变的是他儒雅的、安静的气质,是他帅气的面容,是他对教育永恒的爱。这样静悄悄美丽着的学校、这样坚守教育规律的校长应该更多一些。

■首师大附属丽泽中学校长:臧富仁

臧富仁在丽泽任校长大约12年了,应该是丰台现任中学校长中最资深的丰台本地校长。他的成功之处在于,让丽泽中学成了丰台地区的优质校、品牌校;同时,他作为丰台教委推出的校长工作室的导师,带出了多名校长门徒。丽泽的教育质量一直保持着高位的水平。丽泽还取得了“接收外国留学生资质”证书,有多名留学生在丽泽学习。事实上,对臧富仁来说,学校管理可谓驾轻就熟。事业的顺畅让他保持着极佳的精神状况,年过五旬的臧校长一身夹克仔裤,精气神不逊于四十岁的人。男人要靠事业滋养,看来真是有理且有据啊!

■光明小学校长:廖文胜

廖文胜是学者型校长,思想的力量使这位来自重庆巴蜀小学的名校长坚定、坚韧、坚毅。他踱着方步,语言平缓,以自己对教育的独特理解引领光明小学这所第一梯次的京城名校“小步舞蹈”。他致力于把光明小学打造成他心中最为理想的学校,为光明小学描绘了光明的发展远景。他有廖文胜在,光明小学就会是一所有思想的学校。廖校长乐于与教育的先贤哲人对话,与当今的教育大师们对话,这种对话让教育本身超越了世俗。

■北京实验一小校长:颜凤岭

老颜是一个值得“品”的人。他看上去应该算是京城上一个辈份的名校长,但实际年龄稍小一些。他勤勉,务实,扎实,完全沉浸于教书育人的快乐之中,相对地沉醉于自我的世界之中——他不太理会世俗的评价,有那么一份傲气和傲骨。他曾在宣武教委做过3个月的副主任,最后因为留恋学校工作主动回到了实验一小。一段时间里,实验一小几乎被原宣武之外的人遗忘了。颜校长则让这所名校恢复了昔日的荣光。其实,实验一小前身就是台湾作家林海音笔下的童年学堂,哼唱着“长亭外,古道边,芳草碧连天”就能回味出它久远而醇厚的历史。1989年之前,北京最负盛名、出类拔萃的小学就是北京实验一小。

■北方交大附中校长:戴文胜

戴文胜是北京最帅的校长之一,端方儒雅,健康,有活力,看上去比实际年龄小很多。他是办学的行家里手,大约三年前在海淀另一所学校任校长。当然,他的根在交大附。掌门交大附之前他曾长期在交大附工作,是老校长闫敬先的得意门徒。三年前,交大附中校长王方升任海淀教委副主任时,戴文胜在海淀教育官方与交大附中师生的热切期盼中捧过交大附中的帅印。戴文胜有一个让许多管理者羡慕的本领,即与他交往的人都很喜欢他。他的人缘好,气场足。在交大附,退休的老教师们说“小戴人好”;在职老师们说戴校长有思想,有水平,关心他们,成全他们;学生说戴校长亲切随和。有这样的人缘和气场,加上个人的能力,还愁办不好学?

■北京66中校长:李淑芬

李淑芬的目光淡定而温和,语速平缓,表情微微带笑。到66中任校长3年来,她和她全新的领导团队把66中带到了这所南城传统名校应该排的位次:在原宣武区,今天的66中各方面排进了前五,恢复了它的光荣和梦想。进一步解释说,就是今天的66中名次不会再往后排了,而且这所学校现在还在稳健而持续地向前发展,教师和干部队伍有超强的凝聚力和向心力。66中再度成了南城学生向往的名校和原西城学生乐于选择的优质校。李淑芬几十年来只待在了两所学校,即原宣武外国语学校和66中,并在这两所学校担任校长。她让这两所学校的影响力都得到了提升——老宣武的中学现在就那么十多所,能让其中两所学校获得发展,对教育的贡献已经足够了。

☆备注:李树芬校长2013年底已退休

■中关村二小校长:杨刚

70后校长杨刚在中关村二小做校长今年已进入第十年。多年来,“杨刚时代”的二小一直全面着收获着海淀区、北京地区的正向评价——它纯正的校风学风、非大班教学、非功利的教育观、老师的整体高素质、高水平的教育质量等都赢得了官方和大众的良好口碑。它属于“最适合选择”的一流名校梯队。这位临近40岁的年轻校长温和、平实、敦厚、稳健,他有一张满是福相的脸,关云长式的细长眼睛、浓眉,让人觉得可亲。从杨刚身上,你看不出一点少年得志的自负,相反他非同寻常的低调,谦和,敬重学校有名望的老师们。他生活在书香之中,乐于对教育做哲学层面的思考。他把所有的情感寄托在办学上,领着二小的老师们真做教育,做真教育,让二小的品牌不断保值增值。

■文汇小学校长:王平

文汇小学是新校,它去年5月由忠实里小学更名而来;但30多岁的王平校长则是东城小学教育领域年轻的老资格校领导了,她多年来一直在光明小学任副校长、书记,后调任忠实里小学校长。有了在光明小学这样的一流学校任高管的经历,打理文汇文汇小学,对王平来说当然不难。不过,王平在这里仍然拿出了管理名校的决心和勇气。她从大处着眼,小处着手,与一墙之隔的文汇中学实施深度联盟,使文汇小学的优秀毕业生有机会直升文汇中学;她一个学期在文汇小学办了30件实事。今天的文汇小学已展露大校名校气派,这里的书香校园、国学文化长廊、“日行一善”、“月月有节”、“文汇讲坛”等活动一定会让您眼前一亮。文汇小学,值得期待;王平办学,得期待。

■北外附校校长:林卫民

林卫民可是个人物:30多岁就在浙江做了特级教师,曾任省厅教研室副主任,是杭州最有名的学校杭州外国语学校的校长,兼任省政府督学、省特级教师协会副会长、大学的教育硕士导师。2010年8月,老林调任北京外国语大学,做了北外的校长助理,成了北外领导班子里的人;同时,老林也是北外附校的校长,主持这所拥有小学、初中、高中的学校的全面工作。掌控区区一所大学的附校,对早年就拥有了大平台、见过大世面的林卫民来说谈不上难度——如同一个游泳高手在浅滩上浮游,他并不需要时刻展露出中流击水的技法。这位校长有着教育家的气质,也有教育官员的气场,举手投足间不同凡响,步履和缓从容稳健。书籍不离于手(香烟也不弃不离)。在林卫民的领导下,北外附校正成为新的择校热门校。北外附校正昂首行进在名校的大道上。

■北京171中校长:陈爱玉:

171中是东城名校中的“鲶鱼”,它时刻激活着东城名校团队,让名校们以更快的速度前行。据说,东城中学的每次大考后,第一方阵的名校都急于打探171中学的成绩。171中学正时刻威胁着东城名校的霸主地位;事实上,在一些高考指标的比拼上,171本身也就是霸主。然而,掌门171中的陈爱玉校长则是婉约派校长的代表,你从她身上看不出外露的霸气。这位美女校长用她夹杂着吴侬软语的普通话培训、打造出了一支强劲的教师队伍,这支队伍最爱学生、最懂学生、最愿意接近和陪伴学生。她的办公室总是安安静静,她以科学而富有人情味的方式管理这所学校,她生活在教育哲学的芳香之中。最近,陈校长又同时兼任了青年湖小学的校长,171正向九年一贯制办学的方向发展。陈爱玉让171师生有了“飞骞绝迹一举千里”的气派。171应该有更耀眼的光芒。

■府学小学校长:马丁一

“马丁一”这个名儿很很特别——父亲姓马,母亲姓丁,马丁合一。我想象不出马校长着急着慌时的表现,她也许真没有着急着慌的时候,大气,稳健,有定力,处变不惊,每临大事有静气,说的应该就是马丁一校长这样的人。这种内在的修养与出生环境、早期教育和个人后天的学养有关。马校长的工作履历很简单,在西中街小学工作27年并做了多年的特级教师和校长,3年前接过了时任府学校长王欢的帅印。她把最美好的青春献给了西中街,她让西中街小学成为品牌并使其品牌不断增值。也许你不知道,西中街小学的教育质量可与东城第一梯队的名校比肩。在东城教育官方的评价中,马丁一被一边倒地被叫好。她是教育的智者,是教育良知的坚守者,是美好人性的守望者。她致力于研究、挖掘府学600年校史深厚的文化内涵,致力于在传统教育和哲学世界中提炼府学新时代的校园文化,让府学与史家的教育品牌比翼双飞。

■中关村四小校长:李晓奇

看看生于1979年的李晓奇女士,很多人会有“有志不在年高”的慨叹。确实,这个年轻人看上去还像个在校大学生,戴着眼镜,长发齐肩,文文静静。李晓奇的学科背景是语文。当年,作为优秀的一线语文老师,她被四小前校长、特级教师、知名教育专家刘可钦所赏识。后来,李晓奇做了四小的中层干部。再后来,刘可钦新任中关村三小校长同时还兼任四小校长时,李晓奇分担了刘可钦在四小的部分工作,做了四小副校长并主持四小的工作。今年1月14日,李晓奇正式就任四小校长。在名师和管理人才云集的四小脱颖而出,足见李晓奇之能。她正积聚能量,让四小保持应有的节奏。一位外地老师两年前对她有片言只语的客观描写:“李晓奇令我很佩服,她是一个非常理性的人,思维敏捷……她做科研也是块好料子……”

■首师大附属育新学校校长:张金成

张校长颇受师生和家长的喜欢和尊敬——这与他对学校教育、家庭教育的精准把握有关,与他的思想的深度和厚度有关,与他的幽默谈吐有关,与他迸发的激情和飞扬的才华有关。这位教育专家在校长岗位上的角色已近乎完美。他步履的频率和思维的速度快于常态。在教育高地海淀区,他领导的育新一直赢得尊严与荣耀——育新的小学抽测各科在海淀排名第一至第七;中学的中考在海淀排12-15名;高考成绩位于海淀名校前列。在张金成的领导下,育新获得了全方位的发展。今天的育新一校三址,张金成还在昌平区兼任了一所独立学校的法人代表。这所学校就是位于回龙观的“首师大附属回龙观育新学校”,其校址的前身是“霍营中心小学”。你在昌平霍营地区走走就知道,这里的家长和孩子对育新名校办到家门口是多么的欣慰!

■石油附中校长:孙丽华

孙校长是海淀老资历的校长了,她曾在矿院附中做校长,在石油附中也做校长多年了。有意思的是,在校长这个“半官场”的岗位上行走多年,孙校长身上传统的知识分子味道还是那样浓,没有浸入一点儿官场的味道和习气。她是个纯粹的知识分子,一个纯粹的读书人,一个纯粹的老师,一个纯粹的校长。她的人际交往简单而干净。在办学上,孙校长注重提炼老一代“铁人”王进喜和新一代“铁人”王启民为代表的艰苦创业和自主创新的精神,并将其视为学校“赖以生存和发展的基础”,将“铁人精神”具体诠释为“做人唯贤,学识唯渊,律己唯严,待人唯信,意志唯坚”,致力于把学校办成“高质量、有特色、家长满意、社会需要的北京市知名中学”。的确,这个办学目标孙校长已经达到了。

■苹果园中学校长:于志勇

苹中可谓石景山区教育官员的“黄埔军校”,区里很多教育官员都是在苹中校领导的岗位上走上行政岗位的。也许组织部门为苹中选任校长也另有深意,于志勇就兼有教育专家和官员的气质,儒雅,谦和,质朴方正,展露磊落之气。于志勇就任校长以来,苹中的教育质量再次跃上新台阶。他的管理方式其实不复杂,就是“欣赏式管理”,让班子领导成员和老师们安心、舒心、放手地愉快工作,每个人都能体会到工作的快乐和成就感,把每个人的智慧发挥到极致。苹中也是石景山的“金三角学校”之一,与九中、京源学校同为本区学生所向往。权威消息表明,石景山区将借力首师大,苹中将很快更名为首师大附属苹果园中学。

■海淀区育鹰小学校长:赵芳

育鹰小学是海淀北部的优质校,几年前它在雪梨澳乡高档住宅小区拓展了新的校区。这所小学在海淀的地位与育翔小学在西城的地位颇为类似,两校都是名声不算太大但质量甚佳的学校,两校都有空军背景。育鹰小学现任校长赵芳漂亮、谦和,有思想,是海淀小学校长群体中可期待的人物,有望被压更重的担子。她较早地走上了校领导岗位,在石油附小担任过副校长,在志清二小担任过副校长。在清华东路小学担任校长、书记时,赵芳同时还担任了育鹰小学的校长。也就是说,赵芳曾经是两所小学的法人代表。目前,赵芳校长还在北师大在职读研究生,其学历层次在小学校长群体中冠压群芳。“赵芳时代”的育鹰正一步步展露出大校名校的势头,它的国防教育特色享誉全区;它在全区小学成绩抽测中能排在前10名,体育排前20名;它拥有一支高水平的教师队伍……

■北京五中校长:张斌平

历史学科特级教师张斌平校长是个读书人,是学问家,博览群书,胸中自有百万雄兵——这使得他为自我的世界留下了足够的空间,他在这里可以与历史人物对话,与哲人先贤对话;使得他具有宽广的胸怀和高尚的情操。这样的人不会轻易成为于世俗的功利主义者,不会偏执、偏激,“不偏之,不易之”,简易平和,抱朴守正。张斌平曾是北京市最年轻的历史特级教师之一,是全国优秀教师。任大校正职校领导时,张斌平刚35岁。这位毕业于北师大的五中毕业生对母校感情颇深,他天然去雕饰的本色让他赢得了身边人由衷的尊敬。五中应该对北京教育有更大的贡献,这需要五中守成,需要它安安静静办学,但也需要它不断超越自我,需要有“稳坐沧海空阔”的勇气,需要有“大文开日月”的气魄。经过多年历练的张斌平带领五中乘风破浪,正其时矣!

■北京166中校长:王蕾

特级教师王蕾是166中的第十任校长。她是一位70后美女校长。166中的前身为“贝满女中”和二十世纪五、六十年代北京市10所市属重点中学之一的“女十二中”,王蕾女士担任这所历史上的“女中”的校长,让人们觉得这所女校选对了领头人。专业扎实,作风稳健,处事干练,善于统筹社会资源,善借外脑为自身机构的发展所用——王蕾的工作风格为职业女性树立了典范。生物专业出身的王蕾校长对人文精神的追求颇高,在办学中坚持人文精神与科学精神的高度统一,坚信美育与人文的完美结合将令中学生终身受益。她对本校的冰心文学实验班倾注了心血,建起了高水平的戏剧社。王蕾是东城教育高水平的思想者,是精致生活、品质生活的拥趸。她怀抱着深厚的教育情怀,她“非常热爱这项事业并乐此不疲”。

■育英学校校长:于会祥

于会祥是想干事、肯干事并干成了事的人。相对于那些老成世故、因循守旧、坐在名校校长上游走观望的人来说,于会祥这样的人应该获得更多的认可和尊重。于会祥领导的是一所老校,他在这里凸显的创新精神足以让师生为之振奋。你看看育校的网站就知道,于校长在这里举办了经济学实验班、科学实验班、西翠国学书院、大学先修实验室;这里的小学部有了自习课,学校的校务会上有了学生的身影……于会祥,他给育校输送了新鲜的血液,给老牌校如何再次站在新的起跑线上迎接新兴大校的挑战提供了参照。这位特级教师校长正带领育校向一流名校迈进。在育校,他坚定地探索、实践着“中国最有价值的教育”。“于会祥时代”的育校之风格如同我国汉代绘画艺术的风格和水平,自信,向上,灵动,豪迈,惟其如此,我们可以感知它的气魄“深沉雄大”。

■黄城根小学校长:麦峰

麦峰校长这几年来渐渐远离媒体的视线了,个中缘由只有他本人具有“最终解释权”,他应该是希望沉下心来办学。在名校被社会高度关注的今天,名校校长们以何种形象呈现给公众确实是一门大学问,考验着名校校长们的生存智慧。至今,麦峰担任黄小校长今年进入第八个年头了,这位曾经的充满朝气的小伙子今天思想已然更成熟了。事实上,目前无论是原西城还是原宣武,像麦峰这个年龄的正主政名校的男校长都不多,况且麦峰还拥有更好的资源优势——大学毕业于北师大,在西城教委任过职,有在其他校做校领导的经历,很早就担任过区级数学学科带头人、是李烈校长工作室的骨干成员——所以麦峰的更大发展是早晚的事。这几年来,黄小的校园今年也扩大了,原兵马司小学成了黄小校园,位于丰台区方庄的黄城根小学璞瑅学校也开门纳新了。黄小和麦峰,不可避免地成了被期待、被惦念的教育符号。

■北京五中分校校长:杨春林

杨春林看上去比她的实际年龄要小,但事实上——恕我透露——她已自我规划好了退下来以后的生活。当然,东城教育官方一定会想方设法给她新的平台,大的舞台,她也正好符合多工作几年的条件。杨春林建成了东城初中教育的高地,使东城初中教育在与海淀、西城初中教育的对垒中毫不逊色。确切地说,五中分校是东部北京最优秀的初中校,可以笑傲群雄。杨春林致力于举办理想的学校,在办学中,她有着高贵、纯净的教育理想,又赋予了坚守教育传统的崇高精神;既注重融入传统的人文道德情操,又紧跟现代科技发展的前沿。她是教育的哲人,在“自在”的精神领地丰盈自我的理想。有人对“自在”的解释是“知道自己在哪儿”,的确,作为教育者和办学人,杨春林一直知道自己在哪里,要往何处去。她是生活和教育的智者,是精神家园里的“教育哲学王”。

■北京25中校长:邓少军

少军校长被圈内人友好地戏称为“东城教育警察”。“有困难找警察”对一般人来说是常识;而在东城,邓少军则几次都被教育工委选中派往“最适合他出面的地儿”。这位外表温文尔雅的校长有一颗奔腾、勇敢、强大的心。多年前,邓少军受命任北京一中校长,短短几年间,北京一中的工作被屡得清清楚楚,这所具有300多年历史的老校在软件、硬件建设上令人刮目相看。领军25中,老邓再次付出了巨大的辛劳!若评价老邓有“挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾”之才多有不妥,因为有否认他人工作的嫌疑;但外人确实很难知道老邓做了多么扎实有效的工作。“教育警察”的角色决定了邓少军不便、不宜谈论自己,当然,这也正好是他的本色。今天的25中回归到了真正意义上的学校定位,各项工作都上了几个台阶,不浮,不夸,不虚,“质文相符,文质彬彬”。邓少军,有功于东城教育。

■白家庄小学校长:祖雪媛

祖校长的知名度在全市应该更大一些,才与她在教育上的实力相符。把白家庄小学列入京城小学名校的第一梯队,把祖雪媛列入第一梯队的名校长,并无失当之处。您若不以为然,可能源于您的不了解。在办学上,祖雪媛选择的是以课程建设为先导,以课堂文化为载体来推动学校的发展,她领导的白小始终走在课程改革的前沿。任白小校长13年来,她将学校校本课程从一门发展到上百门,又率先在全市进行三级课程整体推进的实践与研究,推出了北京市现场会,引发了广泛的反响。办学在何处显示真水平?答案就是搞课改。敢搞课改,课改搞出高水平,这样的校长算有真本事。朝阳教育官方一名主要领导一次听完祖雪媛的报告后深有感触地说:祖雪媛确实有水平!作为资深校长,祖雪媛办学举重若轻,手法纯熟老辣,日臻完美。有这样一拨儿优秀校长,朝阳的小学教育完全可以抒发“笑谈独在千峰上,同赏万里横烟浪”的豪情了。

■海淀永泰小学校长:闫伟

闫伟这人挺好。怎么个好法?说得书面一点,那就是“以真情书写人生,以激情演绎生命”。在永泰,师生们都很喜欢他们的闫校长,喜欢他的谦逊儒雅的君子形象,喜欢他的平易、真诚而温暖的笑容,欣赏他对教育发展的判别洞察力,佩服他的高水平管理能力。他是学校的灵魂,是老师们的“黏合剂”,只要有他在,老师们的心气儿就很高,老师群体间就会形成巨大的凝聚力——这些应该与他自身的气场有关,与他在海淀教委小教科做过负责人有关。在海淀,永泰小学是一所老牌校,也是有着辉煌历史的学校,海淀分三批评定了44所素质教育优质校,而永泰的名单则列于第二批素质教育优质校之中,其时正是闫伟担任永泰的校长。闫伟在永泰任校长快10年了,永泰正以它稳健的步伐向前迈进。一校三址的永泰有近2000名孩子,这个宽阔的舞台给闫校长办学留下了大好的发展空间。

■北京80中校长:田树林

田树林很有个性,她不会在80中的“非重大利益相关人”身上花费时间和精力,她眼里只有80中的教育质量和学校的影响力。她不是大家都念叨她“好”的人,但她是被主流评价认可的人。在办学上,她有“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年”那么一股劲。这股劲使得她接手80中后止住了80中的下滑,又使得80中扶摇直上再次在朝阳牢牢坐稳了头把交椅的位次。没有田树林,今天朝阳区的“老大”可能就让位于陈经纶中学了。全面了解田树林的人对她很尊敬,甚至很推崇。田校长曾在原宣武做过教委副主任,又是学科上的特级教师,可谓宜官宜学。田树林是80中办学的有功之臣,也是80中这些年来少有铁面掌门人——有田树林把门,不符合条件的学生择校80中那是相当不易的。

★★★老廖:关于教育的一孔之见

★后记:做了16年媒体人——其实今天也还在做——如果让我盘点一下这些年工作中留下了什么痕迹,我想主要是写了些“校长印象”。校长(含幼儿园园长)印象的写作发轫于2006年的某一个晚上。那晚,跑了几年教育新闻的我突然想写一写北京的校长群体。我采用的是最简便的办法,即每人只写一段,三五百字,行文采用综述的方式。写完随即以‘晨报老廖’之名挂在我的新浪博客上,没想到引起的反响还真不小。吾侪以文为生,受到的激励不小,于是决定坚持把校长印象栏目写下去。

然而,每位校长的区区几百字越来越困扰于我——其一,遣词造句我不能停留在小学生阶段描写人物动辄用“圆圆的脸,大大的眼睛”这样的水平上,要显得“有点儿水平”并不易;其二,自从2002年前我脱离一线采访到了媒体的管理岗位后,在新闻现场接触校长越来越少,我只能创设条件与校长们见面接触或“道听途说”;其三,我在与校长们聊天时不习惯或是不愿意用笔记或录音笔之类的辅助设备,担心如果这样做就太像采访了,我只能不经意间“察言观色”,最后把过滤的片言只语记在脑子里。而我的记忆日渐衰退,记下的并不多。我更不能借助于网路取材,套用成龙的广告词:我写作用的是“真功夫”。好几次我想放弃写作,但我终究是“卖文字的”,不写这些关注度高的东西我的职业价值就得打折扣。于是我咬牙将写作校长印象坚持了下来。

让我个人欣慰的是,即使现在看前几年的校长印象,那些文字还是经得起时间的检验的。一些非官方机构年度评选校长,其“入选理由”大部分也是借用了我的原创文字。网上搜索“校长印象”,发现它们已散布在诸多大小网站。

有几点需要说明,其一,这只是一家之言,并非官方定论。写作前未向校长们说明,仅凭“印象”写作,写完后也不会告知校长。其二,各位校长的排名未分先后。其三,我不认为自己的文字有诸多溢美之词,比起有些教育专版所谓的报告文学体,比起报道中才子们独创的散文诗体,我的综述是相当客观的。

其实,在此,我应该用一句显得文雅一点的话作为我文字的结尾——

我发誓,我的文字并没有巫术。 像一片云,一棵树,我用沉默对你们说话。

-----契斯华夫.弥沃舒《献词》

呵呵,文字既已写成,笑骂任由大家。

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