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云南威信"十一五"教育成果综述

来源: 中国网

edu.china.com.cn

时间: 2013-03-01 15:11

责任编辑: 段玉

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云南网讯(通讯员潘先卫)威信县地处赤水源头,乌蒙山麓,隶属云南省昭通市,与四川、贵州接壤,素有“鸡鸣三省”之誉。全县有国土面积1400平方公里,辖8乡2镇87个村(居)民委员会,总人口41万人。威信是土地革命战争时期的革命老区,1996年,扎西红军烈士陵园被民政部命名为第一批全国爱国主义教育基地;2001年,扎西会议纪念馆被中宣部命名为全国爱国主义教育基地;2004年,扎西会议会址被列为全国100个红色经典景区之一。

1950年,威信刚解放时,全县仅有小学13所,学生688人,占适龄儿童的3.42%;有初中1所,在校生200人。为了威信教育的发展,几代教育工作者默默耕耘、前仆后继,为威信教育树立起了一面光辉的旗帜。“十一五”期间,威信教育各项目标任务每年均有新的提高,教育工作又取得丰硕成果。至2009年,全县有中小学校293所,在校生突破10万人。高中在校生由2005年的2865人增加到5518人,增长92.6%,高中毛入学率达35% ,比2005年的18.2%提高了16.8个百分点,超过30%的目标5个百分点;初中生由2005年的21019人增加到25531人,增长21.5%;幼儿园入园率达29.11%,比2005年的18.9%上升了10.21个百分点。全县人均受教育年限由2005年的6.5年增加到8年,人均提高1.5年。创建扎西小学为省级甲等小学;威信二中为省二级一等高完中;县一幼为省一级三等示范幼儿园。

加强领导增加投入

“十一五”期间,威信县委、政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,建立定期研究教育的制度,明确县、乡(镇)、村三级教育职能,细化县级部门和各乡(镇)政府的教育职责,增设教育局党委、县政府教育督导室,切实加强对教育工作的领导。县委、县政府领导情系教育,经常深入学校了解情况。县人大、县政协组织人大代表、政协委员多次视察教育工作,督促政府行为。县委、政府对教育工作领导力度的加强,为全县教育发展创造了较好的环境。

由于党委、政府支持,威信县教育经费投入实现了“三个增长”。全县预算内教育拨款年平均增长率达25.03%;小学、初中生均教育事业费年平均增长率分别达29.81%和27.32%;小学、初中生均公用经费年平均增长率分别达41.96%和45.35%。五年来,全县足额征收的城市教育费附加916万元,全部用于改善中小学办学条件。在保证上级教育专款按时下拨的同时,威信县委、县政府从2006年起,每年投入600万元用于教育,到目前已经投入3100万元。仅2009年,县政府就一次投资1300万元征地390亩,建设威信一中新校区。同时,社会各界积极为教育捐款,用实际行动关心教育,五年共获得社会捐资761.2万元。形成了“党以重教为先,政以兴教为本,民以支教为荣”的良好格局。

由于全县各级高度重视教育,加大投入,到“十一五”末办学条件进一步改善。08年确定的D级危房已全部排除;09年,全县新征中小学建设用地404869平方米,新建、改扩建中小学校舍131657平方米。投资686万元,在15所初级中学建立计算机教室和多媒体教室,在163所农村完小建立起了卫星教学收视系统,154个办学点建立了光盘播放系统,32所中小学开通了电子政务平台。全县小学生均图书达5.9册,中学生均图书达11.49册。中小学实验仪器配备率分别达到100%和93.9%,中小学实验教学开出率分别达到95%和90%。全县教育现代化迈上了新的台阶。

深化改革科学管理

“十一五”期间,威信县委、县政府立足科学发展,提出了“巩固义务教育成果,放开非义务教育,促进教育均衡发展”的整体思路,进一步深化改革,完善管理制度,出台一系列新的举措,切实落实“以县为主”的管理体制。

一是建立双线承包责任制,严格执行国家课程计划。对县、乡、村和学校、教师实行双线承包责任制;同时,认真落实“两免一补”政策,做到措施有力,政策落实,有力保证了入学率,控制了辍学率。在巩固义务教育成果的同时,将扫盲巩固提高与农业技术、外出务工、法制教育等培训紧密结合,进一步巩固了扫盲成果。

二是多形式,全方位,强化素质教育。每年对高中部的新生开展军训,请专家、学者到部分学校开展学术讲座,请模范人物、英雄人物到学校作先进事迹报告,用他们的亲身实践、典型事迹教育和启发学生;同时,找准载体,开展多种形式的文体活动,丰富校园文化生活,加强师生的心态文化建设。

三是重视发展非义务教育,稳步发展民办教育。鼓励社会力量创办幼儿园,五年来,全县幼教事业持续发展,在扎西、罗布、旧城、麟凤、高田、庙沟等乡镇建立私立幼儿园9所。大力发展职业教育,有效整合县教师进修学校、县职业中学、县农广校,成立威信县职业教育中心,疏通了义务教育的出口。稳步发展民办教育,新增民办学校5所,有力促进了全县教育事业的全方位发展。

四是着力加强教师队伍自身建设,提高教师执教水平。“十一五”以来,通过公开招考把优秀人才充实进教师队伍,全县共补充中小学教师近500人,各级各类学校专任教师从2005年的3331人增加到2009年的3783人,增长13.6%。小学专任教师学历达标率由2005年的92%提高到97.01%,提高了5.01个百分点;初中专任教师学历达标率由2005年的95.2%提高到98.86%,提高了3.66个百分点;高中专任教师学历达标率由2005年的 73.1%提高到90.54%,提高了17.44个百分点。全县小学教师专科学历率达54.71%,初中教师本科学历率达19.62%。注重中小学校长的选拔与培养,坚持每年对优秀教师进行表彰奖励,深入开展师德师风教育,多渠道、全方位开展教师培训。通过努力,全县教育教学质量不断提高,中考稳居全市前列,优等学生比率逐年上升。高中教学质量稳步提升,高考上线率由2005年的53.82%提高到2010年的91.28%,提高了37.46个百分点。五年来,全县涌现出国家级优秀教师2人,省市级优秀教师12人,县级骨干教师和学科带头人100余人。

五是实施教育综合改革试点工作,教育综合改革工作稳步推进。制定出台系列配套政策,实行教育工作目标管理考核,每年县政府与各乡(镇)、教育局签定教育目标管理责任书,教育局与各乡镇中心校、中学签定教育目标管理责任书,起到了良好的激励和导向作用。“十一五”以来,启动县一中新区建设工作,积极创造条件申报省级一级三等完中,县二中被确认为省二级一等完中,适度扩大高中办学规模,高中整体办学水平明显提高。有计划地开展农村实用技术培训和农村劳动力转移培训,着力提高农民科学文化素质。同时,积极配合做好农村综合改革,实施好义务教育阶段公用经费保障机制,落实好义务教育阶段教师绩效工资及“两免一补”政策,深化中小学人事制度和投入机制改革,全面实施新课程改革,启动高中新课程改革,促进全县教育事业健康、协调、持续发展。

研教结合彰显特色

始终重视教育科研,以教育科研促教育发展。建立健全从上到下的教育科研网络,完善教学管理制度,坚持“源于教学、服务教学”的教育科研理念,做到“三个统一”和“两个结合”。“三个统一”即:坚持“科研兴校”与“质量立校”的统一;坚持“领导示范”与“教师参与”的统一;坚持“宏观研究”与“微观研究”的统一。“两个结合”即:“实践研究”与“行动研究”相结合;“专题研究”与“教学示范”相结合。每年都组织课堂教学竞赛,以赛促训,以赛促研。广大中小学教师立足课堂,研究教法和学法,开展多种形式的教学研究,采取“一名教师多次执教”、“多名教师共同执教”、“城乡教师同上一节课”、“县城教师送教下乡”、“乡村教师进城取经”、“城乡学校结对”等办法,抓好“备课——说课——上课——观课——评课”等五课活动,实现聚焦课堂,研训一体,提高教师教学研究的能力和水平。“普九”以来,威信共承担了全市70%以上的课题,开展省市县各级科研课题研究120个,其中省级课题26个、市级41个。2009年,在“云南省优秀教育科研成果评选”活动中,全市仅有的5项获奖成果均被威信摘取。

成绩突出硕果盈枝

由于始终坚持“科教兴威”发展战略,改革创新,真抓实干,“十一五”期间,威信县委荣获云南省“尊师重教”先进单位,威信县人民政府荣获云南省“两基”工作先进单位等殊荣。县教育局多次被评为全省教育科研先进集体。在尝试教学研究推广中,获得了中国教育学会的表彰。

近十年来,全县共计向各类高等院校输送学生6000余人,其中重点大学623人(清华大学8人),平均每年增长15.5%。全县中小学生在各类竞赛中成绩突出,参加全国物理、化学竞赛获省级各类奖励100余人次,实现了全国物理奥林匹克竞赛的历史性突破,一举夺得云南赛区的第一、第二和第四名,并代表云南省参加全国决赛。素质教育全面深入,组队参加全市中小学生篮球、乒乓球、足球、田径运动会获得优异成绩,受到市级表彰;组织中小学学生参加省、市青少年科技创新大赛活动、电脑制作活动,获省级奖10人次、市级奖56人次;扎西小学学生舞蹈《螃蟹乐》和《打麦场上》在澳门和北京获得金奖,涌现出了扎西小学等一批“全国艺术教育特色学校”。

威信教育的迅速发展,为威信的发展提供了强大的智力支持和人才支撑,为全县经济发展、社会进步作出了积极的贡献。威信县委、政府及全县各级各部门将会继续坚持科学发展观,以红军精神为指引,自强不息,乘风扬帆,创先争优,再创威信教育光辉灿烂的明天!

文章来源: 中国网 发表评论>>
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